交流促成长，携手谱芬芳

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“交流促成长，携手谱芬芳” ——镇巴县育才幼儿园教育集团总园与渔渡镇中心幼儿园分园开展示范课交流暨保教常规视导活动 每一次相遇，都是智慧的碰撞；每一次成长，都是经验的交流；在交流中提升，在共享中成长！——题记 　　为加强育才幼儿园教育集团内各园交流，实现城乡教育资源互补，增进集团内教师交流学习，提高教师保教能力，共享优质教育资源，2023年5月24日，镇巴县育才幼儿园教育集团总园一行四人莅临我园进行示范课交流暨保教视导活动。 　　此次活动，集团总园在充分了解各园情况的基础上，制订了详实可行的方案及安排表。我园在接到通知后，迅速行动，立即组织全体教职工开展了本次活动的筹备会议，定人定点、定岗定责，为本次活动的圆满开展奠定了良好基础。 送教下乡展风采 　　承担本次送教活动的三位老师是育才幼儿园教育集团总园的杜娟老师、郝晓玲老师、陈巧安老师。三位教师亲切自然的教态、巧妙的活动设计、灵活自如的引导，有效的师幼互动、精彩的游戏贯穿，凸显了幼儿“玩中学、学中玩”的理念。 杜娟老师《游乐场》 音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今，倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人。”已成为教育工作者的共识。然而，如何在艺术活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的音乐课堂变得生动活泼和富有儿童情趣，是我们常常遇到的一个问题。而杜娟老师的这堂音乐情景活动打破了传统单一教学模式，把活动的主体地位归还给了孩子，让幼儿自由感受音乐的节奏，并通过启发式的师幼互动，以鼓励、赏识的方法让幼儿自主探索相关的动作玩法，调动了幼儿积极性、主动性和创造性，使所有幼儿都愉快地投入到整个音乐活动中。 郝晓玲老师《图形》 郝老师的这节科学活动让孩子们感知物体对称的基本特征，理解对称的概念。让幼儿知道对称的物体在我们的生活中十分常见，如：蝴蝶、树叶，脸谱等，感受生活中对称图形带给我们的美。让孩子们的视觉不再停留于物体表面基本轮廓的观察，而是对物体的构图，色彩，比例等产生浓厚兴趣，从而在生活中更细致去观察。 陈巧安老师《好玩的报纸》 本节活动是围绕报纸开展的体育活动。报纸是幼儿日常生活中较为常见的、熟悉的、又轻便、又安全的材料。利用报纸这一低结构材料，让幼儿在游戏中积极动脑，主动探索，体验报纸的多种玩法，学习跑、跳、钻、躲等动作技能。同时，也让幼儿体会到，只要肯动脑筋，日常生活中有许多物品，都能成为我们游戏的材料，实现一物多玩。 陈梦婧老师《有趣的影子》 影子是幼儿生活中的常见现象,幼儿在有意无意间都会注意到影子。影子充满了神秘,并且为我们的生活带来了乐趣以及便利。我园陈梦婧老师执教的研讨课中班科学活动《有趣的影子》，旨在将幼儿生活中的有趣现象与幼儿年龄特点结合起来,为幼儿创造条件,激发幼儿的探索兴趣。引导幼儿通过动手操作、直接感知、亲身体验发现影子的各种有趣现象，感受影子带来的乐趣。 　　听课议课促成长 观评一节课，胜读一本书。本次活动也营造了全体教师“聚焦课堂”的浓郁氛围。教学活动结束后，4位执教老师分别阐述了自己的设计意图、活动目标及重难点，同时对本次活动的组织与实施进行了反思，参加观摩的老师们畅所欲言，从不同角度进行了分析、评价，提出了可行性建议。 相互交流诉心声 　　研讨结束，李园长为大家介绍了我园基本情况，总园各位老师也参观了我园内外部环境，并对校园内的环创、文化建设等进行了细致的指导，从审美、教育等多个角度提供了布置、规划的建议。 　在互动交流环节，我园教师就保教管理、特色示范园创建、教师队伍建设等方面进行了工作汇报，大家一同探讨本次活动的感受、体会，以及在平时的教育教学中存在的困惑，相互进行交流和分享。 　　常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长。杜娟老师的讲座《幼儿常规》，让我园教师对班级管理的重要性有了深刻的体会，大家也针对班级管理存在的问题进行了思考，共同探讨常规管理的具体方法，便于教师更好地管理班级。 　　“三人行，必有我师焉。”育幼杜老师的音乐课堂让人回味无穷，她也将这些年来自己在音乐教育活动当中总结的相关经验与渔幼教师一同分享，让渔幼的姐妹们，了解自己在幼儿园音乐教育活动开展与落实的关键。真实的活动展示，激烈的思维碰撞，让在场老师们获益良多。 　　师徒结对同进步 “一枝独秀不是春，百花争艳春满园。”为更快更好地促进我园教师成长，育才幼儿园教育集团总园骨干教师：张云、杜娟、郝晓玲、陈巧安分别与我园杨文兰、张亚莉、陈菲菲、陈梦婧四位老师结为师徒，并现场签订了“青蓝工程”师徒结对帮扶协议。在轻松愉悦中结对交流，在友爱互动中共享快乐，总园老师表示无论线上线下，无论何时何地，都要让让帮扶”掷地有声，让“精准”更加有力。下一阶段，我园也将多举措实现多点发力，多层面提升，多方位发展，大力打造过硬的教师队伍。 视察督导补短板 　　在保教常规视导环节中，总园教师查看了我园教师一日常规保教工作，观察了幼儿半日活动流程，针对班级管理和环境创设提出了优化的意见，我们将朝着更规范的方向努力，实施科学保教，科学育儿。 　　本次参观交流活动，促进了我园教师的专业化发展，架起集团内相互交流的桥梁，形成了相互学习、共同发展的良好局面，也为我园的长期发展提供了契机。在接下来的工作中，我园会继续加强与集团总园及各分园的经验交流，互相学习，互相促进，不断提升办园品质，努力打造“双色”文化特色，为每位幼儿扣好人生的第一粒扣子，借助集团办园力量，将幼教工作做得更加出色。同时我们也期待能有更多像这样的交流活动，让乡村幼儿教育迈向新台阶！ 撰稿单位：镇巴县育才幼儿园教育集团渔渡分园