共生课堂启智增慧预约学习自我提升——孟津区初中深化课堂教学改革现场会活动纪实

麻屯一中

为深入贯彻落实2023年孟津区教育工作会议精神，深化区教研室本年度初中课堂教学改革，打造高效课堂，持续推进全区各校教育教学质量的稳步提升，5月25日，由洛阳市孟津区教学研究室主办、孟津区麻屯镇第一初级中学承办的教育教学研讨活动在麻屯一中扎实而有序地展开。 　　本次现场活动分成果展示、润泽课堂教学改革观摩、活动展示和主题讲座、分会场研讨、主会场研讨五个模块，分别以图片、文字、观课、展示、研讨等形式，展现我校近年来教育教学在孟津区教学研究室的正确指导下，坚持“共生课堂”“预约学习”探索、锐意改革的成果。 　　孟津区教研室主任铁继甫、教研室副主任刘全伟、教研员樊建意、郭朝青、裴先军、谢晓东、李晓玲等领导早早来到活动现场，对活动的开展进行研讨。镇中心校校长王红强、镇中心校教研员杨献伟全程参与；麻屯一中党支部书记、校长谢飞虎以及学校领导班子全程陪同并坦诚切磋。 签到入场参观成果 　　聚焦学生核心素养、教师教学能力、课程质量内涵，深入推进课程教学综合改革，共享教育教学改革优秀成果，25日上午，麻屯一中活动现场共发放资料150余份，设置润泽教学成果宣传展板12块，全区各镇中心校校长、教研员、各初中校长及业务副校长；局属各初中（部）校长、业务副校长、教导主任；相关学科老师各一名等150余人莅临活动现场。麻屯一中教务处副主任林枫全方位、多角度引导各位领导、参会教师参观了教育教学成果展板、星火读书会相关资料、预约学习单记录成长路、学生每周主动学习任务清单等。 观课 　　润泽教学的课堂实施途径是“共生课堂”。著名教育家杜威提出“教育即生长”的观点，我们看一堂“好课”的标准，最重要的是看有无“生长感”，“被生长”的课堂是僵化的课堂，“共生长”的课堂才是理想的课堂。我们以“先学后教五环一线”课堂教学范式为依托，以预约学习单为统领，以学习共同体的建设为单元，达到“共生课堂”的理想境地，去实现学生勤奋好学，乐学善学的能力素养。 语文课《一滴水经过丽江》刘静蕾 　　《新课程标准》的实施意味着一个超越预设的新生命向我们走来，这就是生成。生成的灵魂就是学生，而预约学习则是提高学生自学能力的阶梯，刘老师的教学中，能最大限度地发挥学生的学习热情，保持语文学习的动力并取得良好的效果 数学课《矩形偶遇平面直角坐标系》郭宇 　　郭宇老师课堂以基础知识为主，应用拓展为辅，通过练习使老师掌握学生学习情况，及时进行反馈调整，对学生暴露出来未掌握的知识进行查漏补缺。使预约任务得到内化和提升，从而达到教有所成，学有所得的教育成效。 英语课《Unit 8Topic2Section A》王田 　王田老师根据新情境整合运用相关语言表达，引导学生进行超越语篇、联系实际生活的活动，用所学语言做事情，培养学生在真实情境中运用所学语言和文化知识解决实际问题的能力。 物理课《杠杆》谢静静 　　谢老师在课堂上，通过对上节课所学知识和本节课基础知识进行检测，根据预约学习任务单反馈的结果，教师及时掌握学情，并随机调整教师的授课方式和学生的学习方式，对只有少部分同学没有掌握的知识采取搭档互学的方式完成此项任务。 道德与法治《法律保障生活》符瑞格 　　课堂上，符老师让学生展示自己的预约任务，根据问题形式或者思维导图、填空等形式，学生展示自己通过自学能解决的问题，展示过程中，其他学生可以质疑，可以纠错。以预约学习任务单引领课堂的方式落实践行新课标标准。 历史课《香港和澳门回归祖国》张丽 　　张老师在学生自主阅读基础上发现问题，教师通过各种形式丰富教学活动，将本课重难点用历史方法与技巧展示在预约学习单上，学生通过思考完成教学活动、出示预约学习单展示学习成果。 语文课《陋室铭》李芳 　　李芳老师“究”中启慧。教师出示方法指导，搭档内进行合作交流学习，学生展示，生生互究，在不断的究错中完善答案，帮助学生建立完整的知识体系。最后，教师或学生及时总结，达到知识迁移，融会贯通。 数学课《与三角形内角平分线有关的角度计算》尚延飞 　　课堂上，学生根据自己预约学习的情况，带着疑问，搭档之间互助解决。对学生自主合作、探究展示后暴露出来的疑难、易错、易混等问题，适时进行精讲点拨，释疑答惑，同时给予解题方法、技巧规范的引导，尚延飞老师的数学课真正做到“导”大于“教”。 语课《Unit 8Topic2Section A》李丽 　　李老师以“导演”的身份来组织和主持整个课堂学习过程，预设各种活动，例如角色扮演、搭档互助、小组合作、组间讨论等，帮助学生感知文章内容，培养学生准确获取知识梳理、记录关键信息、概括和整合的能力。 地理课《探果香梨甜思家乡发展》李阳 　　地理课上，学生首先通过自主学习，通过预约学习任务单中设置的重点问题，对于难以突破的问题，以学习共同体的形式进行交流、合作、质疑，李阳老师适时点拨易错点、易混点，并利用精选例题，巩固突破，顺利完成本节教学任务 生物课《人体废物的排出复习》朱迎春 　　朱迎春老师的生物课堂“五环一线”教学，在复习课中，整个环节通过自究、互究、师究对自主学习、合作交流、反馈检测中出现的错误和不足之处进行分析归纳梳理，达到了对生物学知识知其然还要知其所以然的目的。 大课间社团活动展示 　　大课间与会人员到多功能厅观摩社团活动展示。为了丰富校园生活，推动校园精神文明建设，麻屯一中在音乐教师樊婧、张丽，吴佳怡等老师的辛苦付出中取得了非常圆满的成绩。 分会场研讨语文组评课 　　教体局语文教研员谢晓东老师评课：麻屯一中“线上教学共同体”推出的“大单元教学”的四节课及今天展示的线下的两节课，都显示出麻屯一中语文教研团队强大的力量，展示出学生们的青春风采及文化自信。整体来讲，课堂体现出严谨、务实、可操作性强三大特点。 数学组评课英语组评课 　　“预”约促共生，“英”你而精彩。今天的课改现场会精彩纷呈，惊喜连连。七年级英语王田老师和八年级英语李丽老师，为大家贡献了两节非常优秀的英语课堂。不但展示了我校的预约学习的特点，而且也紧贴新课程标准，发展了学生的语言能力，提升了思维品质，提高了学生的英语核心素养，更将启智增慧，启智润心体现到了课堂上。 物理组评课道法组评课 　　城关一中道德与法治老师评课： 1.整节课以《狂飙》剧情引入，以《狂飙》剧情贯穿课堂，能够结合学生生活实际来呈现课本内容，生动形象。 2.整节课老师能够结合生活实际，结合身边的例子，让学生来分析理解枯燥的知识点。 历史组评课地理生物组评课 　　育才中学老师的地理评课： 三个词总结： 1．精彩：课堂环节设计环环相扣，学生参与力度大。 2．有趣：“直播”里的“书记”“大爷”非常有趣，学生敢想敢做，学习网络语言融入地理知识，提高综合思维能力。 3．有用：每个环节都能体现新课标中对地理的四个要求，区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力。气象新课标要求，学生能力有所发展。 　　二区直中学老师生物评课： 1.通过视频导入，让学生认识肾的重要性。 2.由学生展示自己的思维导图，对这节课有一个整体的把握。 3.这节课亮点也是非常多的，自制教具：泌尿系统模型、肾单位模型，让学生对肾的理解更加的直观深刻，4.这节课教师起主导作用，课堂由学生来引领，这是值得学习的地方 主会场活动 　　孟津区教研室主任铁继甫主持主会场研讨会议。深刻分析了当前我们面临课堂教学改革的形势和任务，指出今天的现场会展现出近年来孟津区课堂教学改革成果与经验，对全面促进我区教育教学质量的提升起到了很好的助推作用。 　　研讨活动进行三项议程： 1.学校汇报。麻屯一中校长谢飞虎对我校的课改工作进行了汇报。通过谢校长的汇报再次了解了麻屯一中“立足素养行稳致远”的润泽教育宗旨；了解了“共生课堂启智增慧”的教学思想；了解了“建学共体促全员成长”“预约学习自我提升”的素养目标；更让我们了解了麻屯一中求真问道、笃学奋进的教研队伍；新颖别致、扎实有效的教研方式。 2.自由发言。语文蒋旭红（一区直），数学周缓缓（城关一中），英语李雪玲（朝阳初中），地理雷嘉冰（二区直）主会场评课环节进行了自由发言。 　　3.领导讲话。孟津区教体局教研室初中组负责人刘全伟同志讲话。他的讲话既是对孟津区初中深化课堂教学改革创新的肯定与鼓励，又是对我们学校发展的激励与鞭策，更是对孟津区教育教学改革明确了新方向提出了新要求。 总结 　　风劲帆满图新志，踔厉奋发正当时。每一次温暖的教研都是一次成长的开始,每一次相遇都是一次经验和智慧交融的过程。今后要继续在区教研室“小口突破，特色引领，深挖内涵，注重实效”的课堂改革理念的指引下，加大教育教研的力度，拓宽视野、更新观念，让教学改革之花结出丰硕的果实。 文字：刘桃珍图片：高瑞瑞 王世峰李存业审核：谢飞虎