<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 低眉春已去，抬头夏伊始。带着浅夏的熏风，和着五月的暖意，2023年5月25日，在双阳区南岗小学举行双阳区小学科学高年级教学研讨会暨六下教材培训。本次活动由双阳区小学科学教研员刘亚丽老师主持。全区科学教师50余人参加。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本次活动的目的是为进一步推进学科课堂教学改革，提升教师专业素质和教学能力。更好的践行2022版课程标准，准确把握、正确运用好新教材，提高课堂教学实效。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 活动共有三项内容，课例展示、教师反思性说课、教研员点评及辅导。</span></p> 精彩纷呈 授课篇 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 奢岭中心校吴春雪老师《多种多样的动物》通过对熟悉的动物进行观察分析，让学生了解动物的多样性。通过分析狗的亲代和后代之间的异同，学生进一步学习动物的遗传和变异现象。并且由狗这一典型例子拓展到更多类动物，帮助学生理解正是因为有了遗传和变异，自然界才出现了许多种动物。整节课节奏紧凑，较好的完成了教学目标。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 石溪中心校田贺老师《厨房里的物质与变化》从生活入手，根据生活现象。让学生发现物质变化的特点。归纳出有的变化有新物质生成，有些变化没有心新物质生成。进而让学生建构物理变化和化学变化模型。通过研讨拓展，让学生从生活中寻找更多的例子，促进学生对知识的消化和理解，进一步夯实学生的概念。整节课学生积极参与思考，学的轻松！</span></p> 审视提升 反思篇 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 两位老师分别从教材分析，学情分析，教学目标，教学重点难点、教学方法，教学过程等方面进行反思性说课。重点叙述了各环节教学的设计意图。深入反思课堂中的亮点及不足。</span></p> 思维碰撞 评课篇 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 参会教师专心听课，用心思考，留下宝贵的听课意见。</span></p> 激励督促 点评篇 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 刘亚丽老师肯定了两位年轻教师的善于专研，不断进取的精神。课堂中注重学生的思维训练，体现学为中心的课堂教学理念。让学生经历探究实践的过程。准确把握教材设计意图，依据课标要求，合理的设计教学活动。较好的完成教学目标。同时也提出在教学细节的处理有待进一步提高。如：教学问题设计的指向性。</span></p> 资源共享 分享篇 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 刘老师以《基于学生核心素养的小学科学教学策略》为话题与各位老师交流，结合具体的教学课例，分享教学策略。一、活用教学方法，丰富课堂教学二、巧用信息技术，优化课堂教学三、给予体验机会，完善科学概念四、立足生活实际，践行学以致用。并鼓励教师在教学实践中不断探索，总结提炼，互相交流，形成模式。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 小学科学教学改革之路漫长而曲折，需要我们凝心聚力 、积极学习、主动探讨，相信小学科学教学之路充满阳光，终会花香四溢 !</span></p>