送教促交流，携手共成长——琼海市阳江镇中心学校迎送教下乡活动

琼海市阳江镇中心学校

为搭建城镇学校优秀教师之间交流平台，提升乡镇学生素养，琼海中学附属小学优秀教师来到阳江镇中心学校开展送教下乡活动。 令人翘首以盼的活动在马精蔚老师的主持下拉开了序幕。 　　马老师首先介绍了本次活动的目的及意义，而后代表中心校全体师生对余阳老师和她的专家团队，表达了最诚挚的谢意和欢迎。 阳江镇中心学校校长：李锋校长 阳江镇中心学校副校长：张家宝副校长 第三学区名师工作室主持人：余阳 余阳名师工作室骨干教师谢瑶老师和黄田静老师 阳江镇中心学校教学主任：韩金金主任 阳江镇中心学校全体语文教师 语文课堂展示 　　第一节由阳江镇中心学校李琼珠老师带来部编版四年级下册第七单元《黄继光》一课拉开了本次活动的序幕。 　　学生面对问题，积极思考，合作完成任务。 李老师精准把握革命题材类课文的教学重难点。播放相关视频，缩短学生与革命时代的差距，从而更好地为课文教学做铺垫。李老师巧搭学习支架，助力学生感知课文大意，于学生困难处倾力相授小锦囊，真正做到“不愤不启不悱不发”。 第二节课，余阳名师工作室成员庄南老师展示了四年级下册第七单元中的精读引领课《“诺曼底号”遇难记》。 庄南老师执教的《“诺曼底号”遇难记》能够深入挖掘教材，抓住了哈尔威船长的两次语言描写，让学生体会哈尔威船长的英雄形象。课堂中以读为本，注重培养学生的朗读能力，让学生在读中整体感知，读中有所感悟，读中培养语感。庄老师的课堂不仅巧妙落实语文要素，更是多元拓展延伸，发散学生思维。 老师与学生积极互动，师生认真探讨问题，学生面对问题，积极思考，合作完成任务。看！学生组成学习小组，热情讨论，努力解决问题。 庄老师以巧妙的教学设计、扎实灵活的教学风格、自然流畅的课堂节奏，准确把握精读课文的教学目的。 第三节课，由余阳名师工作室成员曾莉老师为我们展示了二年级下册道德与法治课《小水滴的诉说》。 在教学过程中，曾莉老师利用视频、图片相结合的方式，引导学生社会在实际生活中创造性节水的做法，了解小水滴的珍贵，知晓小水滴很稀少是生命之源，以及对人类的巨大贡献。渗透从小科学用水的理念，帮助培养学生树立日常节约用水和保护水资源的意识。 曾老师富有感染力的教学语言，声文并茂、新颖的教学方式，以小组合作方式来组织教学。整节课都积极倡导自主、合作、探究的学习方式。课堂开放而有活力。 最后，曾老师带领学生们宣誓：从现在起，节约用水从我做起，珍惜水，爱护水，保护水，做节约用水小卫士。 瞧！参与送教下乡活动的全体语文教师正聚精会神地聆听，及时记录。名师的魅力，让大家如沐春风，受益匪浅！ 语文组活动结束，大家围绕所听送教课程展开了研讨，听课教师对执教教师的课堂教学进行了多方位的评价，大家各抒已见，畅所欲言，有益探索，对今天的收获进行分享，以及在教学中的实际问题进行了分析、提问和交流，务实的探讨各学科教学的方法和心得。听课教师充分肯定了每节课课堂教学的优点，也指出了不足之处，真诚地提出了自己的教学设想及建议。 紧接着由第三学区名师工作室主持人余阳进行点评：余阳老师对三位执教教师在课堂中的娴熟的教学技巧、丰富多彩的组织形式、有效的师生互动、先进的教学理念等优点给予了肯定，同时又指出存在的问题并商讨解决的方法，并指出老师们应该根据学生实际，制定科学的教学目标，把听、说、读、写紧密结合起来，通过有目的、有步骤、有发展的训练手段，以读带写，以写促读，达到让学生了解知识、掌握方法，培养和提高读写综合能力的教学实践活动。 最后，由韩金金主任做了总结：韩主任高度肯定了三位上课教师付出辛勤的劳动，也提出了宝贵的建议。而后代表阳江镇中心校全体师生对余阳名师工作室以及她的专家团队，表达了最诚挚的感谢。 英语课堂展示 琼海中学附属小学优秀教师在李小花教导带领下，与阳江镇中心学校的教师们一起观摩了由何小文老师和李春雯老师带来的两节示范课。第一节课是由阳江镇中心学校何小文老师和三（2）班学生共同带来的《Module8 Unit2 Daming flies a kite in the park》。 课堂伊始，何小文老师用一首欢快的chant激活了课堂，同时也激活了学生的旧知。在课文教学中，何老师用What does Daming do in these four season？Where does he do these activities？Do you like Daming‘s activities？What do you think of Daming？等问题链引导学生一步一步获取新知。 课堂中，何老师借助任务单帮助学生理解文本。在pair work和group work环节，何老师让学生们以四人为一组的形式结合自己的实际情况问答，做到了让知识回到生活中。 第二堂课是由琼海中学附属小学的李春雯老师和三（3）班学生一起带来的《Module8 Unit2 Daming flies a kite in the park》。 李春雯老师整节课围绕have fun的主题，用活泼欢快的语气带领学生开展了一堂优秀的展示课。课堂伊始，李老师借助欢快的歌曲带领学生复习了第一单元的旧知，接下来给学生创建了一个在park玩的情境，让学生在一个完整的情境中学习了本课新知。 评课开始前，由琼海中学附属小学杨沫老师就李春雯老师示范课的教学目标设置、主题确定、问题链设置等方面给我们详细介绍了这个课的备课思路，给我们指点迷津。 在杨沫老师讲座结束后，李春雯老师和何小文老师分别就自己的课进行教学反思。 随后，我们便在李小花教导的带领下以“1+1+1”的形式对两节公开课进行评课。所有教师畅所欲言，知无不言，毫不吝啬的分享自己不同的见解。 最后，李小花教导先对两节课提出优缺点，并就本次活动进行总结。李小花老师指出：年轻教师的培养是我们每一所学校的重点。同课异构的好处可以促进我们教师快进成长，也可以带动科组快速强大。希望在以后的教学中，能以旧带薪的模式共同进步，共同将阳江镇中心学校的英语成绩提高。 数学课堂展示 数学课堂展示活动由阳江镇中心学校龙慧老师主持。 出席本次活动的人员有：琼海中学附属小学王崇青名师工作室主持人：王崇青 琼海市阳江镇中心学校李锋校长 琼海市阳江镇中心学校张家宝副校长 琼海市阳江镇中心学校数学教研员王妙 以及琼海中学附属小学的送教教师和王崇青名师工作室的骨干成员、琼海市阳江镇中心学校全体数学老师和综合组老师。 第一节由阳江镇中心学校符秀娟老师和五（3）班的孩子们带来五年级数学下册《数学广角——怎样通知最快》一课，拉开了本次活动的序幕。 符老师教态亲和，活动环节设计层层连贯递进，整个教学中，学习气氛愉悦宽松和谐。教学活动中，符老师始终以支持者、引导者的身份进行教学，并充分发挥了以学生为主体的教育理念，很好的抓住学生的探索心理，灵活自如的引导，引导学生认真倾听，仔细观察，动脑思考，鼓励学生大胆操作，有效的调动了学生的积极性。 第二节课由第三学区琼海中学附属小学王志华老师和五（2）班的孩子们带来五年级数学下册《数学广角——怎样通知最快》一课。 王志华老师精心设计教学环节，充分运用多种教学手段，将新课程理念渗透到教学环节中，注重教学情境的创设和课堂探究。师生共同参与，积极碰撞思维火花，为一堂好课的呈现凝心聚力。《数学广角——怎么通知最快》这节课的同课异构中，符老师和王老师以不同的教学思路展示了自己独特的教学风格，各有所长。两位老师针对教学内容，认真研究教材，潜心钻研教法；根据学生的具体情况采用不同的教学方法，展示各自的风采魅力，向广大师生演绎了两节独具特色、异曲同工的示范课。 在教学中两位老师都注重数学与生活的密切联系。数学源于生活，他们在教学本课时从学生已有的生活经验出发，由浅入深，循序渐进，从生活中找数学，在生活中用数学，充分调动学生的学习积极性，由此对数学产生兴趣和亲切感。 美术课堂展示 第三节课由第三学区琼海中学附属小学曾洪燕老师和一（3）班的孩子们带来一节生动有趣的美术课。曾老师以动画的形式进行引入，激发学生的好学乐学的兴趣，利用小朋友对动物的喜爱和故事情节的诙谐幽默，引导小学生主动参与，有效的激发了他们的想象力和语言表达欲望。 看！学生们多认真，多投入呀！ 接下来第四节课是交流研讨，首先是执教的老师先说说她们这一堂课的教学理念，教学目标和预期的效果以及不足之处…… 然后就是老师们各抒己见，畅谈感悟。 大家都踊跃发言，积极讨论。 李锋校长表示：本次送教下乡活动为教师们的交流搭建了一个很好的平台，对老师们提升教育理念、教学水平起到了非常好的促进作用。 此次送教活动，充分发挥了“传、帮、带”的引领作用，有效促进了城镇之间教育均衡发展，促进了校与校间的资源优化，共享、共融、共生、共赢，让我们共同提升教研理念，促进了教师教学能力和业务素养的提升。相信我们的老师们一定在今后的教育教学工作中日有所进，在教书育人之道上不断成长，共谋发展，一起向未来。