<p class="ql-block"> 教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”,更是教学质量和自身成长的源泉！有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高，5月19日上午勐省完小低段语文组教师开展同课异构教研活动，全体语文教师参与，本次教研活动教学内容是一年级下册第十五课《一分钟》，分别由肖丽萍、田春英、钟莉三位教师执教。</p> 《一分钟》这篇课文是以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。主人公元元因为早上多睡了一分钟，带来的却是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和一声声的叹息，是深深的后悔和宝贵的教训。故事与学生实际生活联系十分紧密。 新颖的导入 肖老师让我们用木偶人的游戏来感受一分钟 <p class="ql-block">田老师让我们抬起手臂感受一分钟有多长</p> 钟老师让我们体验一分钟可以完成多少题 教师的精彩课堂 肖丽萍老师整堂课严谨的围绕教学目标开展，教学过程的每个活动紧密衔接，自然流畅，对文章的主题分析层层推进，井然有序，突出重点，注重学生的学情。<div><br></div> <p class="ql-block">田春英老师具备了丰富的教学经验和专业知识，对本课整个骨架和板书精心设计，教学过程思路清晰，把学生愉快地带入文本学习中。</p> 钟老师这节课教学方法新颖，让学生在操作中反复练习可以获得学习经验，在游戏、活动中收获极大体验感和成就感，这节课最大亮点是看图片排列课文顺序这一环节。 直观的板书设计 <p class="ql-block">知识点明确</p> <p class="ql-block">条理清晰</p> <p class="ql-block">设计合理</p> 学有所获 <p class="ql-block">听课教师都认真的做了听课记录以及评价</p> 这次“同课异构”教学研讨活动，促进了教师之间的相互学习，相互借鉴，优势互补。“同课异构”不仅是不同风格、不同设计的展示，更是不同思维和不同智慧的碰撞，而碰撞出的火花将引领勐省完小语文教研、教学向着更好方向发展！