<p class="ql-block">“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。”秉着“一次教研，一次成长”的学习目标，2023年5月25日下午，宣恩县民族实验小学全体语文教师相聚在录播教室观摩研讨六年级组谢艳丽老师所授的统编版六年级下册的《口语交际：辩论》。</p> <p class="ql-block"> 这次口语交际的主题是辩论，旨在让学生围绕生活中容易产生分歧的问题，展开辩论，提升学生有理有据表达自己观点的能力，引导学生学会多角度思考问题、全面看待事物，通过语言表达提高更深层的思辨能力。</p> <p class="ql-block"> 课堂分为两部分，首先进行技巧点拨，让学生了解辩论技巧和辩论规则；其次通过真实的辩论，让学生体验辩论的乐趣，同时落实课本要求的“抓住漏洞，进行反驳。</p> <p class="ql-block"> 上课前，谢老师通过自愿报名把班级同学分为正反两方，以便开展课堂交流讨论。谢老师以本单元的课文回顾作为导入，在回顾的基础上，让学生明白辩论需要结合生活中的事例才更有说服力，接着又引导学生分享“有志者事竟成”这句话的体会，结合事例说明自己的观点，以此提炼辩论技巧，让学生对简单的辩论有一个整体感知，拉近学生和辩论之间的距离；然后借助课本89页的文字内容，领会辩论的作用， 提炼课本提示的辩论技巧，让学生对辩论有一些理论上的认识；接下来挑选了课本上的辩题模拟辩论会。在开始班级辩论会之前，明确人员分工，特别强调评委观众的人物以及语言表达上的技巧和用语文明。</p> <p class="ql-block"> 辩论会具体流程为：1.首先根据辩题进行1分钟准备，同时推选主持人及双方辩手。2.双方分别出陈述己方观点，然后进行1分钟自由辩论，听众结合辩论情况做出自己的评价。3.双方抓住对方的漏洞结合生活事例，引用名人名言进行辩论。4.双方辩手总结陈词。</p><p class="ql-block"> 在第一个辩题的辩论过后，谢老师结合学生的辩论小结出辩论过程中应该注意事项，加深了学生对辩论技巧的掌握；接着又组织学生开展了第二个话题的辩论，学生有了第一轮辩论的经验，在表达过程中紧扣对方的漏洞，孩子们在课堂上唇枪舌战，针锋相对，两整个课堂推向了高潮；最后由观察员进行点评，以此结束本次的辩论会。</p> <p class="ql-block"> 课后，谢艳丽老师进行了教学设计说明和课堂反思，各年级组语文老师代表分别讲述了自己的听课感受，指出了教学中的亮点和不足，并纷纷进行了课堂重构。最后，周丽娜校长对本次主题教研活动进行了总结性发言并提出了今后主题教研活动的具体要求。</p> <p class="ql-block"> 通过此次研讨，我们对于口语交际的教学更有方向。身为教师，我们追求教学相长，我们在研讨中探索，在探索中成长。</p>