白芟小学成长乐园——城乡融合“沉浸式”体验活动见闻感悟

青草兰子

在涉县教体局城乡融合政策的指引下，我们第二实验小学与合章乡结为融合体。5月15日早上，我随二实小20余名师生到合章乡白芟小学进行为期一周的“沉浸式”生活体验活动。与白芟小学的师生共同学习、共同生活、共同活动等。一周的沉浸式体验活动让我感到白芟小学是一座师生成长的乐园。 环境优雅前院 　　白芟小学是一所全日制完全小学，坐落于白芟村东北角上，背山面水。校园呈阶梯状，由三个院落、从前到后依次组成。步入大门，首先映入眼帘的是一座高四层的教学楼，也是第一个院子。一二层为教室，三四层为各专用室。以教学楼正中间的楼梯平台为中心，前面挺立着高高的旗杆，杆上的五星红旗迎风飘扬。旗杆前是一块开阔的空院。我们两校师生就在这儿举行了周一的升旗仪式。以此往两旁是绿化园。园中鲜红的月季花正迎风绽放，草木葱茏，蜂蝶嬉戏。紫叶李树上堆满了小果实，早晚布谷鸟在这儿自由歌唱。隔过绿化园西边的走道便是围墙下的中草药园。课间，师生就围绕绿化园跑步做操、锻炼身体。 中院 　　面对教学楼的右侧是条大通道，也是前院通向后院的大路，是一段阶梯。拾阶而上，便来到第二个院子。这里是师生的生活区。靠近前院的走道之后是一块大实验田。试验田四周种植着冬青，叶子油光发亮。中间种植着各种蔬菜、庄稼。豆角、红薯、茄子、北瓜、洋葱等。在师生的管理下，生机勃勃。北瓜已开花并结出了小瓜。香菜和圆白菜长出半人高的杆子，已开花结子，这也让我大开了眼界。在用小石头铺成的田间小路边，还有24节气牌子，上面附有相关诗词和节气介绍。 试验田之后坐落着供师生住宿一座四层楼。教职工住一楼和四楼。二楼和三楼中间分别是女生和男生宿舍，两边住着生活老师和宿管员。这样安排的目的是既监护学生，又为学生服务。让我深有感触的是，学生的宿舍干净整洁，没有一丝异味。中午、晚上休息，学生穿宿舍内的拖鞋，自己穿的鞋子统一摆放在宿舍外的楼道上，一双一双的成“一”字形。 　　试验田的北面坐落着师生的伙房，大门开向试验田。大厅可容纳200余名师生用餐。靠里的餐桌、凳子一尘不染。左边碗柜摆放有序，附有标号；右面是买饭口，买饭口前装有学生饮水机，一天24小时开水常有。饮水机以北有一排洗碗槽，槽内干净。北头还备一台双筒洗衣机，供师生们洗衣用。这里也是学生早晚洗漱的地方，可谓一厅多用。买饭口背后是伙房的灶台，伙房师傅们做饭的地方。这里窗明几净。地面拖得光亮，灶台用白色瓷砖砌过，更显清洁。时值夏日，却没有一只蚊蝇，做好的饭菜依然用遮餐伞遮盖着。 后院 　　顺着宿舍楼右侧的台阶便可上到第三个院子，是一个宽阔的大操场，师生在这里上体育课，晨练打球等，我们两校的足球联赛也是在这里举行的。 师生阳光 　　学校有教职员工30名，年轻教师居多。多数来自外乡、县或县城，离家较远，但每个人的脸上都洋溢着笑容。从早上起床到晚上熄灯，他们备课、上课、自习、作业，带领学生用餐打扫、组织活动、查阅宿舍，时时处处守护服务学生。没有任何怨言，也从不抱怨一句。见到我们，他们都非常热情，都能主动打招呼，课间谈工作、拉家常、聊感悟。身处山乡，他们都坚守讲台、笑口常开，对教育充满了激情和热爱。有两位年近花甲的教师，都能对先进的教学设备操作自如，这不得不让我钦佩。 这里的学生都有一个共同特点，肤色稍黑，体型偏瘦，衣服各异却非常干净。他们洗漱打饭、收拾打扫，自觉主动、行动利索已成为习惯。见到老师有礼貌，见到同学能礼让。体育课上，他们生龙活虎、健步如飞；音乐课上，他们活力四射、歌声嘹亮。当你问他们在家里好还是在学校好时，他们会异口同声说“在学校好”。 管理精细 　　从第一个学生洗漱用餐到最后一个学生离开，从第一个学生进入宿舍休息到最后一个学生离开宿舍，生活老师便如影随行监护服务在学生身边，真正实现了无缝衔接监管。每逢早饭和午休之后，学生们都会打扫自己的卫生区，或扫或拖，或个人或小组，有条不紊，架势十足。真正践行者“德育为首、智育为先、五育并举、全面发展”的办学理念。也正因此，整个校园充满生机和阳光，就连扫地用的扫帚也一尘不染、挂在墙角上。 　　一周的白芟小学“沉浸式”生活体验。让我深感这里环境优雅、师生阳光、管理精细，处处彰显出管理者的精心、细心、用心和耐心。这里的确是师生成长的乐园。 涉县第二实小