<p class="ql-block"> 为了进一步让孩子们感受数学与生活的联系，不断增强用数学眼光观察、用数学的思维去思考、用数学的语言去描述和分析日常生活现象的意识，一二〇师学校四（3）班于5月6日～5月25开展了一次长线项目活动《栽蒜苗》。</p> <p class="ql-block"> 《栽蒜苗》是北师大版数学四年级下册的内容，孩子们经历“栽蒜苗”、“记录数据”、“整理数据”，“分析数据”等过程，将为发展统计观念打下基础。</p> <p class="ql-block"> 活动中孩子们以小组为单位，大家出谋划策，分工合作，根据收集的数据，通过观察、记录、用条形统计图表示各小组蒜苗的高度，最后进行数据对比、分析，真实地感受实验研究的科学性和数学结论的严谨性。</p> <p class="ql-block"> 看！孩子们将这次活动收获制成富有特色的手抄报。</p> <p class="ql-block"> 统计图具有直观、生动、具体等优势，通过统计图我们可以一目了然地了解数据，分析数据背后的数学知识。</p> <p class="ql-block"> 青龙组分享了栽种蒜苗经验，孩子们根据青龙组的蒜苗生长情况统计表，绘制折线统计图，并进行数据分析，体会数学的学科价值！</p> <p class="ql-block"> 种植、观察、测量、收集、制图……孩子们像科学家一样严谨、细致。本次活动将数学学习与科学、劳动实践精美结合，变枯燥为生动、变抽象为具体、变兴趣为志趣，让数学学习有趣而更有味。</p>