<p class="ql-block"> 为准确把握六年级考试新动向，增强复习针对性，优化复习策略，提高复习质量。5月25日上午，遂平县文城中心校校长靳海龙校长、业务主任邓栋梁同志莅临我校，对中心小学六年级各科老师进行听评课活动，对语文、英语、数学复习课堂教学进行现场指导。</p> <p class="ql-block"> 文城中心小学六年级王冰冰老师以《立体图形》为课例，立足教学实际，精心准备，在引领学生查漏补缺的基础上，通过图形面积的横向对比与纵向对比，引领学生主动思考，大胆发言，建构完整的知识体系。</p> <p class="ql-block"> 洪瑞祥老师为大家奉献了一节“小学英语Lesson10 revision复习”的公开课。引导学生自主学习并总结学习成果，改变了死板灌输式的教学模式，培养了学生学习的主动性。</p> <p class="ql-block"> 杨柳青老师执教的六年级语文《句子专项》一复习课题。课堂精密扎实，同时又温润细腻，教学设计环环相扣，层层推进，重难点突出，展现了其独特的风格和魅力。整堂课中，杨老师积极鼓励，学生乐于思考，踊跃举手，课堂氛围轻松活跃，特别注重学生的表达能力，说一句完整的话。</p> <p class="ql-block"> 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。在这里强调的是勤学多思的重要性。随后就对本次三堂课进行了及时的、认真的、细致的评课点拨。</p> <p class="ql-block"> 在邓栋梁主任的组织下，六年级段内语、数、英、道法、科学任教老师分享了如何做好本科总复习工作计划。</p> <p class="ql-block"> 邓栋梁主任对这三堂课做出了肯定，同时也分享出了如何上好一堂复习课的一些建议与想法。</p><p class="ql-block"> 1.复习课难免会有似曾相识的疲劳性，如何激发学生的学习激情是关键。</p><p class="ql-block"> 2.教师必须吃透教材大纲，了解学生知识的纵、横向以及内在联系。</p><p class="ql-block"> 3.需要对知识进行归纳、整理。</p><p class="ql-block"> 4.要加强知识的迁移性训练，以便培养学生能举一反三，实践操作。</p> <p class="ql-block"> 最后王校长、臧主任对六年级今后如何做好复习以及模拟考试进行了详细的安排与布置。</p><p class="ql-block">1、上复习课找一个点，触类旁通。不可大面积的铺设，点要细，要连，把一些知识让学生进行梳理，罗列，会用语言表述，熟记于心。</p><p class="ql-block">2、以教材为依据，查漏补缺，使所学知识进一步提升。</p><p class="ql-block">3、查找复习的内容中有哪些重难点，有针对性的练习，提炼重难点，最后要留有一定的时间做整合练习。</p> <p class="ql-block"> 俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满院。只有搞好集体备课才能从整体上提高教学质量。集体备课是集众人智慧采众家之长，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。</p>