<p class="ql-block"> 为有效推近幼儿园与小学科学有效衔接，减缓衔接坡度，明确衔接目标，加深园、校之间的相互了解与沟通。5月25日上午，江东府幼儿园老师们和城北小学老师们聚集一起共话“科学衔接”研讨。</p> <p class="ql-block"> 首先城小的裴老师给江东府幼儿园大班的小朋友们带来一堂精彩的小学体验课——《天地人》。在这节语文课中，裴老师以图片、游戏情境的形式贯穿整个课堂，课堂气氛活跃，教师教态亲切自然，教学过程中能变换不同方式让幼儿识字并用新字说一句完整的话，利用短短的时间使学生对所学知识有了扎实的理解与掌握。</p> <p class="ql-block"> 课后，江东府幼儿园教师与城北小学教师围绕“如何做好幼小衔接”开展了研讨交流，幼儿园和小学老师说出自己在幼小衔接中的困惑和存在的问题，对方及时进行解惑；接着小学老师提出幼儿园对幼儿进行哪方面的着重培养，最后共同梳理出幼儿园与小学间最需要相互配合的关键点，打通幼儿园与小学之间的沟通交流通道，更好地建立科学衔接的教育形式，形成双向互动。</p> <p class="ql-block"> 通过交流，城北小学老师建议孩子在幼儿园更应该培养他们良好的行为习惯。如:握笔姿势、坐姿、倾听习惯、规则意识，发散思维的培养，专注力等，这些也是幼儿园幼小衔接工作的重点。亲切、融洽，专业的教研氛围让教师们收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接是幼儿园和小学教育两个阶段平稳过渡的一个重要过程。此次幼小衔接双向研讨活动，借助现有问题、商讨解决的方式，为幼儿园和小学的双向衔接架起了“纵深式”学习和交流的桥梁，老师们明确了幼小衔接工作的方向和具体实施策略，接下来我们将立足实际，实现双向衔接，形成良好教育生态环境，为孩子们自然、快乐、自信地迎接小学生活做好扎实准备！</p>