课前研 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 在课前研这一环节，我们语文教研团队，结合耿老师的《感谢他们的劳动》教学设计，围绕“三三三”素养课堂，就情境设置,问题驱动,小组合作,深度学习等方面展开了教研，老师们站在不同的角度，各抒己见，气氛热烈。</span></p> 课上展 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 5月25日上午第一节课，耿晓瑜老师给大家带来了一节精彩的道法课《感谢他们的劳动》，这节课，耿老师体现了《道德与法治》新课程的重要理念“走进社会，体验生活”。整堂课通过让学生从观察生活入手，借助有层次的丰富真实的体验探究活动，引导学生由浅入深地体验到:我们的生活离不开各行各业劳动者的辛苦工作，从而懂得尊重和感谢他们，珍惜他们的劳动成果。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 走进社会是道德与法治课程的重要理念，家庭,学校,社会都是孩子们的生活的舞台，也是他们成长的课堂。上课伊始，耿老师设计的“猜行业”的游戏，旨在引导学生学会用自己的眼睛去观察生活，这样不但可以帮助学生由近及远,由浅入深地了解社会,认识社会，而且可以帮助他们逐渐体验到人与社会的关系。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 俗话说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，无论老师再怎么煽情的说教，也不能唤起学生那种感觉，因此，耿老师创设了“活动情境一起做”，让学生在丰富多彩的活动中去感受,体验,感悟，在实践中形成良好的道德品质。</span></p> 课后评 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 课后，听课教师进行了精彩的点评，万老师说这节课是堂实实在在的课，学生模拟了生活中真实的情境；郭老师说本节课注重了开发学生的生活资源，让学生参与喜闻乐见的活动方式。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 总之，在课堂上，耿老师创设了动静结合的和谐的学习氛围，以任务驱动，引导学生展开活动体验，注重感恩教育，很好地完成了学习目标。</span></p>