<p class="ql-block">初夏花开正当时</p><p class="ql-block">在教育成长的道路上</p><p class="ql-block">我们一直在不断前行</p> <p class="ql-block"> 信息技术与学科的融合，是构建信息新型教学模式的重要途径。为了真正将我县的信息技术2.0推进方案落实到每一个教学环节中，也为了进一步加强教学教研工作的规范化、科学化和有序化，提高教师教学教研水平。在5月25日，我县教科研股领导们安排在南坞镇中心小学进行观课、评课，让老师们在观摩中学习，在交流中成长。</p> 课程安排 <p class="ql-block" style="text-align:center;">语文组</p><p class="ql-block">望田镇中心小学王老师《学弈》</p><p class="ql-block">陶城镇前席小学周老师《自相矛盾》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">数学组</p><p class="ql-block">南坞镇第一中心小学刘老师《简单小数加法、减法》</p><p class="ql-block">张桥镇沙滩小学李老师《整百、整千加减法》</p> 讲课篇 语文组 <p class="ql-block"> 王老师准备充分，目标明确教态亲切、平易近人，体现了学生的主体地位，在阅读理解文言文的教学中，在反复诵读中明白其意。让孩子们经历了学习知识的过程。</p> <p class="ql-block"> 周老师的教学设计规范，能结合教学特点，重点突出，难点分解，教学内容主次分明。教学过程设计详细，能以旧引新，通过寻找新旧知识的关联点，体现了知识的形成过程，能找到教学特点及本课重难点。</p> 数学组 <p class="ql-block"> 刘老师很好地把握了学生学习的起点,在此基础上制定了教学目标。通过有序的教学活动,使学生能正确进行计算,并能用来解决有关的实际问题。</p> <p class="ql-block"> 李老师的教态自然,鼓励的方式好,能哄住学生,吸引他们的注意力,而且正堂课都贯穿于游戏当中。</p> 评课篇 <p class="ql-block"> 观摩学习是为了共同进步。徐老师针对四堂课提出了十分中肯的意见，既指出了值得我们学习借鉴的地方，也指出了这节课的一些不足之处，并针对性地提出很多宝贵的意见！老师们受益匪浅，收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 徐老师提出：现如今，现代信息技术已渗透到教育的各个方面，彻底改变了传统的教学方式。为适应现代信息技术给教学带来的变化，教师就必须进行角色的转换，不断提高信息素养，并以此作为渗透整体素质教育的核心要素。在教育观念上紧跟时代发展的步伐，做新技术的学习者，做新课程的设计和开发者。在教育教学中自觉加强自身发展，加强信息素养的养成与提高，与时俱进，树立终身学习的理念。</p> <p class="ql-block"> 我县教体局白局长说到课堂教学永远是“遗憾的艺术”，通过本次活动，希望老师们在教学设计，教学软件的运用方面都学有所获；也行希望更多的老师认识到，新时代的教师要有“应万变”的能力，不论是线下还是线上，我们都要积极学习，认真钻研，为实现有效课堂而努力。</p> <p class="ql-block"> 此次督查，让各位老师对信息技术与学科融合有了更深刻的认识与了解，更多的老师意识到二者的促进与融合不是一蹴而就的，是需要落实到常规教学中的。</p>