守护心灵，健康成长——石江中心幼儿园“5.25”心理健康宣传月活动

时雨月伊

五月的脚步已经离我们渐渐远去，5.25心理健康月的系列活动也圆满落幕。心理健康是现代幼儿的健康不可分割的重要的方面，只有心里面健康才会有较好的自控能力，才能做到自尊，自爱，自信，而且有自知之明。 幼儿心理健康直接关系到幼儿的成长成才，关系到幼儿园的安全稳定，本园一直高度重视幼儿的心理健康教育工作。石江中心幼儿园积极响应号召，围绕心理健康举办了一系列特色活动。 活动一：主题班会 健康月活动期间，每个班在班主任老师指导下积极行动，围绕幼儿学习和生活中常遇到的问题选择主题，以主题班会的形式引导学生关注心理健康，学会自我调节，从小培养健康的人格主题班会活动为幼儿们提供了了解自己情绪、接受自己的各种情绪的机会，同时增进了幼儿对自己情绪的感受，促使他们在今后面对自己消极情绪时知道有哪些解决方法，可以通过哪些渠道求救。 活动二：公开课技能比赛 教师对观摩活动认真对待，积极准备，反复的整理教案，认真查阅资料，制作教具。老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中、创设情境引领孩子更投入地学习、扮演角色充分调动了幼儿的积极性。 《心情树叶》 　由大班朱老师带来的《心情树叶》上，利用图片和不同颜色的树叶对比帮助幼儿理解。其实心情也可以用不同颜色来反映的，有助于孩子很好的联想和领会。 《想让你开心》 　杨老师的《想让你开心》心理课上，运用图片或图文结合的方法帮助孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到如何使自己和他人的情绪变得开心起来，达到预期的教育效果。 《心情变变变》 《心情变变变》心理健康课上，康老师通过游戏的方式引导幼儿感知：情绪是无处不在，每个人都会产生各种各样的情绪，没有好坏对错之分。对幼儿而言，知道自己的情绪感受、分辨自己情绪的类别是进行幼儿心理健康的基础。 《我的心情》 陈老师在课程《我的心情》里设计了做游戏、讲故事、帮同伴支支招等课堂活动，对小朋友的评价态度诚恳、价值中立，严格遵循心理活动课的原则，面向全体幼儿，鼓励他们大胆质疑、独立思考，引导朋友用自己的语言阐明自己的观点和想法。 《镜子里的我》 小班的杜老师带来的《镜子里的我》告诉小朋友们:发现自己的优点会使自己更有自信！任何人都不可能完美无缺，人人都有优点和缺点。每个小朋友都是这世界上独一无二的一个，所以要充分地认识自己，让自己扬长补短，不断进步。 《开开心心上幼儿园》 幼儿与教师之间平等、和谐的关系，是幼儿健康快乐的成长保证。在《开开心心上幼儿园》这堂课上，聂老师提倡经常和孩子们一起玩，一起笑，一起学习，让幼儿在轻松、宽松的氛围中学得开心、玩得愉快，这个过程中幼儿所学的经验和表现出的积极探究的热情，比传统教学中幼儿学到的知识更有效和更有意义。 《我会好好商量》 在《我会好好商量》课堂中，罗老师告诉我们:生活中，当遇到与别人意见不一致的时候，当做事情拿不定主意的时候，当需要求别人帮助时，学会控制好自己的情绪，不骄不躁，与别人有商有量，就能使原本看起来挺复杂的问题，变得容易得多。 《不服输的小火车》 大班的彭老师教学的《不服输的小火车》，通过歌曲的形式，传递出积极向上、战胜困难、不服输的精神。歌曲中渐强的学习演唱方法，能勇敢表现歌曲的内容、感情，知道面对困难，不要灰心丧气，要建立信心、勇于战胜困难。 《勇敢告诉老师》 《勇敢告诉老师》中，范老师把幼儿看做活动中心，用亲切的语言，引出幼儿的语言表达，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。 《请不要欺负我》 在《请不要欺负我》心里活动中，袁老师充分体现了幼儿是学习的主体，幼儿总是会有创新。在课堂上尊重并充分肯定幼儿的独特见解，并大方鼓励幼儿遇到不好的事情时要勇敢的保护自己。 通过本次心理健康教育活动的开展，全园师生认识到了心理健康的重要性。同时，更进一步加强了教师对幼儿心理健康的关注程度，在帮助幼儿树立信心、保持良好心态方面有重要作用。 活动三：普及心理健康教育知识家园共育栏家长群宣传家委会活动 　　家长不仅需要关注孩子身体健康更需要关注孩子心理健康，孩子身心尚未发展成熟，需要大人正确引导和呵护，为了让家长更加了解孩子的心理发展，我们将组织开展家委会心理健康教育活动。 家长开放日 心理健康教育是一项复杂的系统工程，需要幼儿园、家庭、社会三方面通力协作，更需要有机结合，互相渗透。因此我园开展了我们一起重视“家长开放日，邀请家长通过游戏关注孩子的心理活动，共同携手，家园合作，有效地促进孩子身心健康，和谐发展。 我园对幼儿进行心理健康的教育任重而道远。不同年龄段的幼儿心理培养有所不同，我们要不断探索幼儿心理健康教育，把一批又一批幼儿培养成为积极向上、自信心强、品质优良的宝贝，为他们拥有快乐、健康、幸福的人生奠定基础。