<p class="ql-block"> 一年级语文:这周我们已经开始复习啦。那么如果你是老师，你觉得第一单元有哪些需要掌握的内容呢？你能整理出一份复习清单吗？（拼音、生字、课文、语文园地）</p><p class="ql-block"> 设计意图：本周我们已经进入了复习周，让学生整理复习清单一方面可以看出学生对第一单元内容的掌握程度，另一方面也能通过整理复习清单加深对知识的理解与记忆。让学生在课堂复习的同时不断对照自己的清单来进行查漏补缺。</p><p class="ql-block"> 二年级语文：同学们，我们在语文中学了12生肖，数学中学了时钟，请大家利用周末在家自己动手自制十二生肖钟。（温馨提示：按十二生肖的顺序设计，周一把作品带来学校）</p><p class="ql-block"> 设计意图：语文与数学的碰撞，通过自己动手制作，培养孩子的时间观念。</p><p class="ql-block"> 三年级语文：5月21日是“小满”，小满的含义是：雨水 ，农作物 。 请你搜集一首关于“小满”的诗，记录在反面。读一读小诗，出去走走，体会诗句内容，感受天地之间的奇妙。</p><p class="ql-block"> 设计意图：本次创意作业是三个方面的融合——小满节气、古诗积累和近期学习的课文。最近我们学的内容是《我们奇妙的世界》，和学生一起感受了天地之间的奇妙，所以正值“小满”时结合气候、雨水和农作物的情况让学生走进自然，进一步体会我们世界的奇妙，也能让学生了解到小满的相关知识，同时也积累了小满有关的古诗词，回到了语文的本位。</p><p class="ql-block"> 一年级数学：小朋友们，请发挥自己的想象，以绘画的方式把数学王国里的小伙伴变成一幅生动又好玩的作品吧!</p><p class="ql-block">设计意图：本次活动通过对数学的想象，提高了学生的想象力和创造力，学生将抽象的数学在头脑中形成更为具体形象可感知的画面，动笔画下来，在培养动手能力的同时又增强了数学的应用意识，激发了学生对数学的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 设计意图：本周主要练习和复习了三位数加、减法，计算是本单元最基础的一个环节。计算方法的多样化是提高计算正确率的途径之一。通过根据提供的算式找规律并应用，既可以帮助学生体会探索和发现规律的过程，也可以学习不一样的计算方式。</p><p class="ql-block"> 三年级数学：为参加今年暑期的夏令营，晶晶准备购买一些生活用品。下表里是晶晶所了解到的一家超市梳子、牙膏和毛巾的价格。</p> <p class="ql-block"> 买一把梳子、一支牙膏和一条毛巾最少要花多少元？最多呢？</p><p class="ql-block"> 设计意图：让学生从众多的条件中选择合适的条件，发现数量一定，单价越小，总价越小；单价越大，总价越大。本题旨在引导学生通过观察、想象、计算，培养学生解决实际问题的能力。</p><p class="ql-block"> 四年级数学：同学们本周我们学习了三角形，我们知道三角形具有稳定性，你能从生活中找到他们的例子吗?(至少举三个例子)也可以上网查一查。</p><p class="ql-block"> 设计意图：本周主要学习了三角形，创意作业的设计旨在让学生学会发现生活中的图形并将他画出来，锻炼了学生的观察能力，画图能力，并让学生发现，生活中处处存在图形数学，激发学生学习数学的学习兴趣，同时也锻炼了学生查阅资料的能力，一举多得。</p><p class="ql-block"> 五年级数学：圆代表圆满，是美好的象征，同时圆既是中心对称图形，也是轴对称图形，你能用圆画出美丽的图案吗？画一画（可以用圆规画，记得涂上美丽的颜色）</p><p class="ql-block"> 设计意图：本次创意作业主要体现了学科知识之间的融合，我们知道，数学与美术向来是紧密相连的，比如说数学中的黄金比，经常被用在画作中，体现出数学之美，同时圆本身就是很完美的图形，多个圆的结合让学生体会到数学与美术的完美结合。</p><p class="ql-block"> 六年级数学：总复习中的你，对于平面图形的面积计算公式是否熟记于心，是否能够正确理解和各种面积计算公式的推导过程。请你运用思维导图的形式将你所学过的平面图形的面积计算公式整理出来。比一比，谁的导图更能表达知识的前后联系，也能让你深入地去理解与运用这些计算公式。</p><p class="ql-block"> 设计意图：用思维导图的形式，引导学生自主回顾与整理平面图形的面积计算公式。在整理与回顾中体验各种公式的推导过程。通过推导过程的再现与思考，学生体验各个计算公式之间的联系和区别，从而对于平面图形面积的计算形成一定的知识体系，为灵活解决各种实际问题做好知识的储备，同时进一步对学生渗透转化的数学思想。</p><p class="ql-block"> 三年级英语：同学们，你还记得四位同学在story课文中暑假的计划吗？请大家在暑假来临前，制作一份旅游计划书吧！作品包括景点的图画和计划各方面的文字哦！</p><p class="ql-block"> 设计意图：本次创意作业在学习过课文中几位同学的假期计划之后，根据所学举句型对话，完成进一步的操练，以有趣的计划书的形式，通过绘画和写句子，将自己的心愿体现在作品中。不仅锻炼了学生们的英语表达能力，也将所学知识融入生活中，培养英语思维。</p><p class="ql-block"> 四年级英语：创编故事。</p><p class="ql-block"> Bobby和Sam 在河边草地上野餐。他们看见了一只小鸭子伤心地哭着.....请同学们展开合理想象，以连环画的形式创编故事。</p><p class="ql-block"> 设计意图：在Unit7单元中，同学们学习了表达关心、帮助他人的句型。为了更好地巩固所学知识、让学生在真实的场景中做到学以致用，本周我们设计了创编故事这项作业，既展示了学生的绘画技能，又发展了学生的创造性思维，提高了学生的综合语用能力。</p><p class="ql-block"> 五年级英语：同学们，学习了Unit7Chinese festivals这个单元后，相信大家对我国的四大传统节日有了一些了解。你们还知道别的传统节日吗？请大家选择一个你感兴趣的节日，通过查阅书籍或上网浏览，制作一份图文精美的手抄报，下周一和同学们分享。</p><p class="ql-block"> 设计意图：学习了Unit7Chinese festivals这个单元后，同学们对我国的四大传统节日有了一些了解。本次创意作业是本单元学习内容的拓展，旨在让孩子们进一步了解我国其他的传统节日，用英语讲好中国故事，传播中国文化，增强文化自信，做好中国文化的传承者与弘扬人。</p><p class="ql-block"> 六年级英语：同学们，你还记得四位同学在story课文中暑假的计划吗？请大家在暑假来临前，制作一份旅游计划书吧！作品包括景点的图画和计划各方面的文字哦！</p><p class="ql-block"> 设计意图：本次创意作业在学习过课文中几位同学的假期计划之后，根据所学举句型对话，完成进一步的操练，以有趣的计划书的形式，通过绘画和写句子，将自己的心愿体现在作品中。不仅锻炼了学生们的英语表达能力，也将所学知识融入生活中，培养英语思维。</p>