课程背景 <p class="ql-block"> 幼小衔接，顾名思义就是从幼儿园教育转向小学教育的过程。由于幼儿园与小学之间的教育条件、生活环境都存在差异，初入小学的幼儿必然会面临许多新的问题，需要学会适应。如果进行了适宜的幼小衔接工作，这个适应过程会更加顺利，幼儿今后的学习、生活、健康、社交等方面也会发展的更好。《幼儿园入学准备教育指导要点》以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容。</p> 课程起源 <p class="ql-block"> 幼儿园的生活很快就要结束了，大班的孩子就要迈入小学的大门。这个陌生而又充满新鲜感的地方到底是什么样子的呢？“小学”成了这个阶段孩子们最关心的话题。说起小学，他们有着自己的问题和困惑，由此，“你好，小学！”课程故事就开始啦……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🍒🍒关于小学，我想知道🍒🍒</p> <p class="ql-block"> 对于即将要上小学的孩子们充满着好奇好问，一个个关于小学我想知道的问题展开了讨论：</p> <p class="ql-block"> 涵一：上小学应该带什么东西？</p><p class="ql-block"> 茂茂：为什么上小学要每天穿校服、带小黄帽和红领巾？</p><p class="ql-block">瑶瑶：小学生怎么喝水？</p><p class="ql-block">琛琪：上小学后都要上什么课？</p><p class="ql-block">诗媛：小学的作业是不是特别多，他们下课后都干什么？</p><p class="ql-block">皓天：到了小学还能做游戏吗？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🍒🍒关于小学，我的担心🍒🍒</p> <p class="ql-block"> 孩子们除了对小学充满好奇，还有诸多担心：</p><p class="ql-block">涵一：上小学后，听说会有考试，万一我分数考的很低怎么办？</p> <p class="ql-block">皓喻：上了小学，要是我不能按时起床，迟到了怎么办？</p> <p class="ql-block">上了小学后，一个人会不会很孤独？</p> <p class="ql-block">轩轩：上小学后，没有写完作业可以去玩儿吗？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🍒🍒解决办法🍒🍒</p> <p class="ql-block"> 小朋友们的担忧，看似十分简单，也颇有趣味，但真切透露着他们内心的想法，作为老师，要将孩子的顾虑、担忧、害怕，以问题的方式解决掉。通过讨论看看孩子们是如何解决自己的担忧的。</p> <p class="ql-block">上课认真听老师讲课，积极举手回答问题，我们就可以考出好成绩来。</p> <p class="ql-block">每天晚上按时睡觉，定好闹钟，早上就不会迟到了。</p> <p class="ql-block">上了小学后，主动和小朋友们一起玩耍，慢慢就会认识很多的好朋友。</p> <p class="ql-block">上小学后，得先把作业写完才可以去玩儿。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🍒🍒关于小学，教师的思考🍒🍒</p> <p class="ql-block"> 在日常和孩子聊天及家长的沟通调查中发现，大班的孩子们对即将开始的小学生活有憧憬和期待，也有疑惑和担心。在捕捉和关注到孩子们的兴趣点及需要后，作为教师，我们应尽力满足支持孩子们了解小学的愿望。通过和孩子们一起商量讨论，我们实施了一系列小学探秘活动。</p> 活动一：我心中的小学 <p class="ql-block"> 在孩子们心中，对小学都充满了无限美好的想象，于是利用区角活动时间，他们画出了自己心中的小学。</p> <p class="ql-block">小学有高高的教学楼。</p> <p class="ql-block">小学的教室一定是宽敞明亮的。</p> <p class="ql-block">小学里有各种各样的教室，我们可以学到很多知识。</p> <p class="ql-block">小学可以升国旗，当少先队员。</p> <p class="ql-block">小学的大哥哥姐姐们会自己排好队。</p> 活动二：走进小学 <p class="ql-block"> 有了前期对小学生活的探究，孩子们已经按耐不住激动的心情，想看看真实的小学生活到底是什么模样。为了让孩子们更直观地了解小学生活，帮助孩子们解决入小学的各种小担忧，带着种种的疑问，我们一起来一场有趣的小学之旅。</p> <p class="ql-block">像小学生一样排好队，进到班级，近距离感受小学生活。</p> <p class="ql-block">小学的老师也好温柔呀，我们把自己的担心疑问提出来，老师都一一给我们做了讲解。</p> <p class="ql-block">大哥哥大姐姐为我们系上红领巾，心中的自豪感油然而生。</p> <p class="ql-block">大哥哥大姐姐们写的字可真好，我以后也要向他们学习。</p> <p class="ql-block">近距离观看小学生升国旗，好羡慕升旗手们呀。等我们上了小学，一定也要像他们一样优秀。</p> <p class="ql-block">练习坐姿。</p> <p class="ql-block">和小学的第一次合影！</p> 活动三：课间十分钟 <p class="ql-block"> 参观小学后，孩子们对小学有了初步的感知。通过讨论，发现孩子最感兴趣的就是小学的课间十分钟。于是，针对课间十分钟，孩子们又展开了丰富的活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🍒🍒课间十分钟有多长🍒🍒</p> <p class="ql-block"> 在讨论中我们发现，孩子对于课间十分钟到底有多长时间这个概念并不清晰，于是通过益智区活动认识并了解十分钟有多长。感受了时钟上的十分钟。</p> <p class="ql-block"> 感受了时钟上的十分钟，那十分钟具体是多长时间呢？老师定好闹钟，十分钟内我们可以画一幅画、下一盘棋、做好一副沙画……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🍒🍒课间十分钟可以做什么🍒🍒</p> <p class="ql-block">祐铭说：“可以去滑滑梯”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">承东说：“可以打篮球，跳绳。”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">萱萱说：“我可以去玩跳房子”</p> <p class="ql-block">嘉嘉小朋友和小伙伴们讨论后，把课间十分钟可以的做的事情都一一记录下来：打篮球，喝水，跳绳，上厕所……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🍒🍒课间十分钟安排在什么时间🍒🍒</p> <p class="ql-block"> 孩子们讨论完课间十分钟可以做什么后，迫不及待的想尝试下，可是课间十分钟到底安排在什么时候比较合适呢，他们又开始讨论起来了。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">博博：“做完早操后”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">雨晨：“区域活动后”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">国伟：“户外活动后”</p><p class="ql-block"> 大家各持己见，这时，轩轩提议不如投票决定吧，这真是个不错的主意，于是孩子们自己设计了投票栏，通过投票，他们决定区域活动后开展课间十分钟最合适。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🍒🍒课间十分钟初体验🍒🍒</p> <p class="ql-block"> 一切准备就绪，我们就开始进行了一次玩转十分钟的体验活动，来吧，快来直击现场，看看孩子们到底想要在属于自己的十分钟里做些什么？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒</p><p class="ql-block"> 关于小学，对于孩子们来说是一个美好而神奇的存在，通过此次幼小街接系列活动的开展，孩子们对小学生活有了更深的了解。亲爱的孩子们，小学生活是你们一次全新的开始与体验，未来的日子，充满无限的美好，相信你们会迈着自信、坚定、从容的脚步，走向小学，开启新的旅程。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">愿步入小学的你们，依旧笑靥如花！</p>