语文“大”起来 课堂“活”起来——宏立小学语文教学掠影

宏立小学

语文

写作能力

宏立

语文课堂

五角星

杨桃

旨趣

教学内容

表演

起来

　　初夏朗朗，书声悠长， 五月的微风里藏着蝉鸣声响，荷香飘荡。

每一堂语文课都是一次共同的拔节成长，每一次教研都为我们拨开云雾，驱散迷蒙。

　　趣课堂。“真的像五角星耶！”“摸起来滑滑的！”“闻起来像苹果的味道！”“它这么可爱，怎么能吃它？”……

夏意如许，快乐求知，教室一下弥漫着孩子们的探讨声和杨桃散发的醉人香氛。片片杨桃捏于指尖，似颗颗发光发亮诱人的五角星，彻底满足舌尖和好奇的心窝。

　　练好字。从硬笔开始，从小学一年级开始；讲究方法，科学训练。挑选字帖，仔细引导；先摹后临、临摹结合；博采众家之长。

　　读好书。养成爱好读书的习惯，读有益的书。

阅读的本旨包括旨趣和目的。旨趣，可以是休闲、情感的沟通、好奇心和求知欲的满足；目的，可以是获取信息、修心养性、培养写作能力。书读多了，写作能力也就自然上来了。

　　学表演。编写剧本、练好表演、学会评议、会创作、懂表演。让语文课堂真正“活”起来了。

　　精教学。宏立语文课堂不忘初心，始终行进在求索的道路上。它依然是一条滚滚东逝的河流，越过山丘，穿过峡谷，流经平野，拥抱大海。

　　真正贴近学生，真正把握语文学科的本质特点；吃透教学内容，组织适合学生、适合具体教学内容的学习活动，学生的学习成长一定会让我们惊喜。