课堂是提升教学质量的主战场。课堂教学的有效程度，是影响学校教学质量的关键。为进一步提高我校教师能力素质，促进信息技术与学科教学的有效融合，深入学习新课程标准，优化作业设计，落实“双减”政策，实现减负增效，我校开展了第二届课堂教学大赛。<br> 此次参赛教师共19人，其中青年教师10人，骨干教师9人。学校对此次活动给予了高度重视，秉承立德树人的根本宗旨，为青年教师的专业成长搭建互动的交流平台。参赛教师们反复打磨课堂，最终为大家呈现出一堂堂精彩的课。<br> 教学大赛课表 在这场竞赛中，教师们运用先进的教育教学理念，教学方式为学生们带来更好的教学体验，自主学习、师友合作、小组讨论、学生讲解、学生实验、合作展示、录音表演、教师精讲等等各种手段。每一位教师认真选课，精心备课，细心磨课，大胆加入自己的想法创意，向各位评委老师展现自己的风采。 原定赛课时间为2022年11月13日—21日，因我市疫情管控，学校进入线上教学模式，我校赛课也被迫终止，但即使疫情寒冷，也浇不灭教师们自我研修的脚步。于2023年4月，我校在教务处的组织下，再次进行了时隔一年的教学大赛。教师们积极准备，拿出了自己最好的状态。 每一名赛课教师通过相互学习交流，集体备课、试课等多种方式进行研讨。制作的精美课件，熟练使用信息化教学媒体，教学内容的设计与实施，课堂生成性问题的处理等都体现了我校教师的高超教育教学水平。而学生们那一双双专注的眼神，一个个积极探索的身影，无不为这精彩纷呈的教学课堂留下了最美好的瞬间。参加比赛的教师收获颇丰，听课评课教师也受益匪浅，很好地营造了教师间积极进取，相互学习，交流合作的浓厚教研氛围。<br> 5月11日我校针对本次赛课举办了总结大会，会议上赵桂杰副校长为大家公布了比赛结果并作总结。指出本次竞赛特点鲜明，优点显著：参与范围广、教学手段多、教学能力强、课堂质量高，为评委和听课教师展现了一节节精彩的课堂教学。 <p class="ql-block"> 当然，本次赛课中也暴露了一些问题亟待解决：自主、互助教学理念落实不充分，教师们还需探索切实可行的、有时效性的教学形式，千万不能回归到一言堂的老旧方式；青年教师的教学经验不足，在教材处理、内容落实、语言精练、课前预设等方面还需向骨干教师、同学科教师虚心请教。随后，王建新校长为全校教师进行培训，结合这次赛课情况，讲解高效课堂教学策略。</p> <p class="ql-block"> 通过这次课堂教学大赛，更新了教师们的教学理念——“以生为本、以学定教”，从而实现以点带面，全面开展课堂教学改革的目的，同时促进各学科教学与信息技术深度融合，搭建“自主、互助、探究”型课堂，提高教师的课堂教学能力和专业水平。</p> <p class="ql-block"> “三人行，必有我师！”课堂教学大赛是培养青年教师、强化师资队伍的重要举措。此次活动的开展，不仅为青年教师搭建了展示教学风采、切磋教学经验的平台，更彰显了各位老师团结协作的精神，充分发挥了学校骨干教师的“传、帮、带”作用，对提高学校整体教学质量具有重要作用。今后，我校将继续扎实推进“双减”工作的落实，促进教育教学质量稳步提升。</p>