<p class="ql-block"> 《新教育》一书中关于什么是“缔造完美教室”进行了论述——简言之，就是在新教育生命叙事和道德人格发展理论的指导下，利用新教育儿童课程的丰富营养，晨诵，午读，暮省，并以理想课堂的三重境界为所有学科的追求目标，师生共同书写一间教室的成长故事，形成有自己个性特质的教室文化。</p><p class="ql-block"> 缔造完美教室，就是要让教室里的每个孩子成为穿越课程与岁月，朝向有德性，有情感，有知识，有个性，能审美，在各方面训练有素又和谐发展的生命，一天天地丰盈着、成长着。</p><p class="ql-block"> 缔造完美教室是我们追寻的理想，是“虽曰不能，心向往之”的前方。完美教室并不是一个苛刻的衡量当下的标准，而是一个使命，一个愿景，并且在这一表达中体现了我们的价值观：我们并不想只是完成上级布置的一些任务，而是想从自身的领悟与梦想开始，创造一个足够美好的事物。</p><p class="ql-block"> 为进一步加强校园文化建设，发挥班级文化的育人功能，促使学生爱班级、爱校园、讲文明话、做文明人，美好5月，我们迎来了班级文化评比活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “环境能造就人”。一个好的学习环境能使学生感觉舒适愉悦，一个文化氛围浓厚的环境，可以对学生起到潜移默化、春风化雨的作用，可以改善性情、陶冶情操。</p><p class="ql-block"> 在班级文化建设过程中，师生们各尽所能，各展其才。对班级墙壁、图书角、走廊等场所进行了精心设计、细心布置，把“美”的教育渗透在班级的各个角落，让每一面墙壁变成“无声的导师”让每一个角落成为“文明的源泉”，让教室成为了学生成长的家园。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “随风潜入夜，润物细无声”此次班级文化建设不仅营造了一种积极向上的班级氛围，而且给校园带来积极向上的文明新风。优美的班级文化环境，同学们能在不知不觉中自然而然的受到熏陶和感染，对良好班风的形成有着巨大的推动作用，不断促使班集体与学生获得共同的成长与发展。</p>