<p class="ql-block">【前言】春天悄然离去，夏天就迫不及待地向我们走来。春天匆匆而过，带走了浅绿的诗意。却留下了如画的稚嫩美丽，给夏天增添了多彩的甜蜜芬芳。夏天是一个炎热的季节，有炙热的阳光和留不完的汗水，夏日炎炎，有你超甜，也给孩子们带来无数甜甜的快乐。</p> 一、课程起源 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">夏天到了，天气逐渐炎热起来，只要在户外稍微活动一下就会出一身的汗。这天我和小朋友们做完早操以后，进了教室。孩子们纷纷叫热。阚梓阳说:“老师，天怎 这么热啊，让我们变凉快些就好了。"我借机和孩子们进行了一次谈话一-“怎样让自己变凉快”。孩子们一个一个发言踊跃，结合自己的经验提出了很多很好的方法。于是，我们的谈话就此开始，由此引出了一个主题“我要变凉快”。</b></p> <p class="ql-block">穿短袖，穿凉鞋，会感到很凉快</p> <p class="ql-block">基于幼儿对夏日变化的感受和兴趣，为</p><p class="ql-block">此生成“夏日炎炎，我要变凉快"课程活动。</p> 二、认识夏日 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">追随孩子的兴趣，在主题开展前我们进行了调查:你喜欢夏天吗?夏天里你最喜欢什么食物?夏天里你最喜欢做什么事情…从而获得幼儿对夏天生活环境变化的熟知，并了解幼儿有哪些前期的经验。</p> <p class="ql-block">夏天除了热，还有什么感受呢?我们就</p><p class="ql-block">带孩子们来到户外，与阳光亲密接触，一起在沙池堆城堡，一起寻找影子，嬉戏，暖暖的阳光，满是幸福的味道。幸福就是你在闹我在笑，让幼儿感受夏日的快乐。</p> <p class="ql-block">泊程：沙子好好玩哦，但是有点热呀</p><p class="ql-block">博涵：我要回教室把外套脱下来</p><p class="ql-block">国腾：夏天太阳火辣辣的，很热，我喜欢夏天，可以吃冰淇淋🍦还有好多的水果，🍎都是我的最爱🥰🥰</p><p class="ql-block">梓阳：还可以喝饮料🍹穿公主裙👗</p> 三、讨论夏天防暑降温的方法 <p class="ql-block">李鑫，文静，诗茵，夏天有很多的乐趣，可以玩其它季节没法玩的游戏，我们都喜欢玩水，所以很喜欢夏天。</p> 四、画一画夏天 <p class="ql-block">一起跟着镜头去看看小朋友们的表现吧，</p><p class="ql-block">国腾：因为夏天太热了，我画了空调，太热吹空调。这样的话就不会很热了呀</p><p class="ql-block">施博涵：夏天很好，还可以吃冰粉，吃凉面🥰🥰</p> <p class="ql-block">梓阳：还可以去游泳🏊🏻♂️</p> <p class="ql-block">阚诗茵：听我奶奶说过她们那会都没有电风扇，人们都用是手拿着的扇子扇风，让自己变凉快，</p> <p class="ql-block">看看我们画的夏天好看吗？😀😀</p> 五、夏日儿歌 <p class="ql-block">学习一首夏天的儿歌，</p><p class="ql-block">太阳光，火辣辣，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小汗珠滴滴答，知了吱吱叫，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">夏天来到了……</p> <p class="ql-block">陶行知提出"生活即教育"。幼儿有着与生俱来的好奇心和探究欲，是勇于实践探索者，对夏天的变化有着好奇与猜想结合中班孩子的年龄特点，以"贯彻《指南》精神"为指针，以“自然教育，自主探索"为活动宗旨，生成主题课程，同幼儿一起感知夏日，了解夏日，充分发挥幼儿的主体性、自主想象和创造力，在大自然中探索，激发热爱夏天的情感，充分享受夏日的特别时光。我们将继续秉承着"一个细节，一点穷追"的精神，跟随孩子一起行动，一起探究，一起思考……</p>