<p class="ql-block"> “5·25”的谐音即为“我爱我”。此节日的核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。</p><p class="ql-block"> 借此节日，带领学生开展心理情景剧创作、表演、推送活动，引导学生认识自己，关爱自己，关爱社会。</p> <p class="ql-block"> 《我的情绪朋友》通过女孩儿小美路遇情绪低落的男孩儿时的互动，结合小美的“情绪朋友们”的表达交叉呈现的简短的情景，帮助观看者了解情绪，懂得情绪是⽣活的必需品，情绪背后是需求，⽽不是压⼒，不要盲目压抑和控制情绪，正确认识情绪，知道情绪承载着⾝体想传达给⼈的信息，帮助⼈们适应、存活和茁壮成长，滋养了⼈与⼈之间的联系。</p><p class="ql-block">参演学生：张帅 杨月 王欣璐 刘海鑫 潘政宇 谭鸿阳</p> <p class="ql-block"> 情景剧通过妈妈与女儿前后两次互动的对比，呈现出无论是作为妈妈的成年人，还是作为女儿的未成年人都是可以通过学习发生改变的。尤其是妈妈，很多人说“妈妈的情绪就是全家的晴雨表”，妈妈的认知度高，情绪就会更加稳定，家里的氛围就会更好、更加和谐，正所谓“家和万事兴”。而学习是让我们不断成长和完善自我的最佳途径，同时，妈妈，或者说家长的不断的学习和成长还可以帮助孩子正确看待学习，奠定终身学习的基础。</p><p class="ql-block">参赛队员：苏玥涵 于春阳</p>