精设调控，务实高效------大田石牌中心小学2023年5月份教师读书沙龙活动

我不是黄蓉

石牌中心小学2023年5月份教师读书沙龙 1:活动目的: 为了丰富教师的业余生活，让生命在阅读中更加精彩。5月25号，大田县石牌中心小学一二年段开展精彩的读书沙龙分享活动，以搭建教师交流平台的形式，共同学习、一起更新观念。良好的交流氛围，使每一位教师在阅读中开阔视野，收获满满。有效地提高教师专业水平，促进教育创新，使每位教师成为有思想有效率的教学践行者……2.活动主题:面对双减，如何做一个高效能的老师？3:活动时间:2023.5.254:阅读书目:《高效能教师的10个好习惯》5:分享探讨话题:(1)你认为高效能的老师，他她们都有哪些好习惯？(2):在教学活动中你是怎么做到高效能的？有什么收获？(3)针对低段的学生，教师在教学中如何用好奖惩机制？ 在书中，不仅有眼前，更有诗和远方。——白岩松 与书相伴的每一分钟都是对人生最大好的奖赏。——李潘 阅读是要让真正的阳光住在心里。——欧阳夏丹 　　 读书分享会 最是书香能致远，时光因为阅读而变得美妙，青春因为阅读而变得勃发，5月25号晚上7.20分准时开始，一二年段的老师们齐聚在书法室，一起交流、共同学习，分享阅读带来的感悟和快乐…… 少年读书、如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月；皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳…… 笔耕不辍，笃行致远读书只是一种学习形式，读后感才是学到的实质，读后感比读书更重要…… 外韧之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深…… 如果把生活比喻成创作意境，那么阅读就像阳光！书是精神食粮，它能净化人的心灵，它能陶冶人的情操，它能带给人们快乐，它能指引人生方向。 　　张玉琴老师对构建高效课堂的内涵做了详细的剖析，同时也分享了很多关于推进高效课堂的方法与实施策略🌿🌿🌿 苏雅君老师分别从“会设计、善激趣、创情趣、会发现、会倾听、会提问、善调动、会调控、会赏识、会反思”等角度分析了良好的教学习惯对教学质量的影响和对新课程改革社会背景下的特殊意义。 林晓颖老师指出，高效能的老师会在教学活动中坚持教法上的创新，及不断培养学生的创新意识和实践能力，所有的知识来源于生活，并运用于生活，教师“善教”，学生“乐学”，彼此相互配合，自然会相互成就，实现教育教学的双高效…… 陈丽珍老师指出，作为一个高效能的老师，善于激发学生的学习兴趣特别重要，寓教于乐，兴趣是最好的老师，在教学活动中，根据低段学生“具体形象思维”的发展特点，利用生动形象的情境，激发学生的学习兴趣，能有效提高教学效率。 授之以鱼不如授之以渔 陈燕霞老师指出，“会”在教学活动中体现的是一种能力，是授人予渔的能力，是长善救失、因材施教的能力和教育机智，“会”与“不会”是两种选择，也是不同的教学态度，这个世界从来就不缺老师，缺的是“四有”的老师，缺的是终身学习不断精进的自觉型老师…… 严金华老师指出，作为一个高效能的教师需严格抓好课堂纪律和学生学习习惯的管理。无规矩不成方圆，喧闹的学习环境会严重影响课堂效率，良好的学习环境+紧凑有序、详略得当的课堂教学流程能有效提升学生的学习质量…… 　　林燕霞老师对教师专业成长的五个维度，温度、厚度、精度、力度、高度做了详细的分析，只有精湛的教学技能和行之有效的教学活动、及学生乐学善学才能实现教育的双高效…… 刘淑珍老师指出，做一个高效能的老师需要严格要求自己，做好榜样，践行教师职业道德规范。学生具有向师性，亲其师，才会信其道。民主、和谐的管理方式，才能使师生情感、智慧、能力共同投入，激发学生的思维和创造力，促进不同学生的全面发展。 兴趣是最好的老师 廖晓琳老师指出，教师应不时地点燃学生的的兴趣之火，改变学生被动、消极的“要我学”，为热情主动的“我要学”，从而达到事半功倍的教学效果…… 郑丽蓉老师指出，做为一个高效能的老师要有分层次教学的能力，事有轻重缓急，人也存在个体差异，每个孩子的花期不尽相同，教学过程中应多点耐心，对不同能力水平的孩子采取不同的教学方法，结合维果茨基的最近发展区理论，有针对性地布置学习任务，加强学生纠正错题能力的指导，多进行赏识教育，真正做到培优补差，因材施教…… 　　读书，为明理也， 明理，为做人也。 一本好书，就像是一个最好的朋友，书不仅是生活，而且是现在、过去、和未来文化生活的源泉，腹有诗书气自华，愿我们都能成为热爱阅读的人，都能够在书中找到诗和远方…… 来，一起阅读吧！