纵横经纬，教研聚合力——2022-2023下学期初中地理复习策略及新教师培训研培会

椛锦年

研韵悠悠，灼灼其华 乍暖的富裕小城，不知不觉间夏天的脚步已经来临，在这个暖暖的天气里，在教研员田素文老师的精心组织安排下，富裕县初中地理教研组在益海学校迎来了本学期的教研活动。 教以共进研以致远 本次教研活动主要探讨了以下几个方面的内容： 课堂教学博采众长 俗话说“良好的开端是成功的一半”。首先，李海泳老师带来了《澳大利亚》观摩课，李老师利用现代教学软件希沃进行授课。整合挖掘教学资源，根据学情，对教学内容进行的编排，教学思路清晰，环节完整，课堂结构紧凑，气氛活跃。“自主学习，合作探究”是一大特色，学生积极参与，敢于表达。课上李老师由生活中的自然现象引入，生动形象的讲述了澳大利亚的特有生物，课堂气氛活跃，与学生互动性好，条理清晰，重难点突出，巧设习题拓展知识，通过生活实例，引导学生理解地理原理并应用于生活实际，有利于培养学生的地理核心素养。 俗话说：“教无定法，贵要得法”。第二节课由冯超老师带来的《河流》观摩课，从冯老师扎实的专业知识、准确精炼的讲解，优雅亲切的教态，良好的课堂组织能力，不仅很好地与学生进行了有效的互动，自然流畅的课堂节奏，贴近生活的授课模式，给听课师生留下深刻的印象。“考纲解读——真题回顾——考情分析——考向预测——复习目标”直奔主题，鼓励学生积极参与课堂，课件精美实用，分析应用得当，注重联系实际，引导学生关注生活中的地理。激起了学生去寻求、去感受，去体验丰富、生动有趣的语言美的欲望，体现了新课标自主探究的精神。 俗话说：“不负光阴，教学相长！”第三节课，张佳宁老师围绕自主探究、书面互动、合作分享三个核心任务，聚焦教学核心问题，打造了有深度的“极简课堂”。李老师以学生为主体，循循善诱，步步启发。在他的指导下，学生独立思考，大胆发言，妙语不断。李老师通过启发诱导的方式，引导学生对所学知识进行归纳概括，培养了学生的知识整合能力和归纳总结能力。 精彩点评助力成长 评课环节，首先由上课的三位教师分别讲述自己的设计意图和思路，接着由教研员田素文老师主评，田老师对三位老师的上课情况进行了全面具体的点评，肯定了各自的亮点，也提出了中肯的建议。 “乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也。” 地理组的老师们都认真聆听学习，积极发表自己独特的见解，教研氛围浓郁而热烈，老师们都收获满满，意犹未尽。 其他各位老师也从不同角度给出了中肯的建议。他们一致认为，三位教师处理教材的方式各不相同，课堂切入点和授课方式也不相同，但都体现了新的教学理念，调动了学生的主动性，充分体现了新课标的价值。 专题讲座学新课标把方向标 　　教研员田老师基于目前的新课程改革发展形势，围绕学科建设进行了科学的剖析与阐述。他高站位、宽视野地分析了课改的原因及举措，明确正在进行的深刻变革育人方式，将会赋能学生高质量发展。此次专题讲座，给大家带来了脉络清晰、可操作性强的理论启发。注重课标研修，对课程标准进行深度研学，精准把握中考考向，用课标来为日常教学引路。精研精备精批精改，多进行教学反思和总结，有反思才有进步。同时鼓励老师们要有信心、有干劲儿的投入到教学工作中希望在老师们的共同努力下，富裕县的地理成绩会再上一个台阶。 深耕细研踏歌行，共谱教研新美篇 教研过程中，益海学校周丽校长亲临现场，使此次教研会“锦上添花”！ 经验交流思想碰撞 本次教研活动的开展，给大家提供了更多思考的空间，在经验交流的过程中，思维在交流中碰撞，一定程度上达到优势互补，相互切磋与共同提高的目的，有效地促进了教师的专业化成长。 使学习成为一种习惯，使研究成为一种态度，使反思成为一种思维方式。凝心聚力，研学互促，相信我们会做的更好！