十三魄

拥抱天使

每当走进十三小的校园，清新的空气扑面而来，总会令人神清气爽。你看那一棵棵树木绿荫如伞，四季常青；一盆盆鲜花五彩缤纷，清香扑鼻。在十三这颗东方明珠的净土上，处处都有物化的教育语言，处处蕴含“桃李不言、下自成蹊”的教育内涵。“让我们成为校园的美丽风景”的校风、镌刻在校园的墙面上，点缀在绿树鲜花丛中，显得格外醒目。 　　为增强学生对传统“农耕文化”的直观认识，为积极响应“双减”政策，丰富孩子们的课余生活，中卫市第十三小学通过开辟“根园”，为学生搭建了亲近大自然、发现大自然植物生长的奥妙、体验种植乐趣的平台，把农耕文化“种”进校园，促进学生全面发展，让孩子们在劳动中快乐收获、快乐成长，让学生在农耕文化的熏陶中，感受中华传统文化的博大精深与独特魅力。“春推木梨夏挥锄，秋舞镰刀冬抡镐”“农耕文化”的要义中“耕”字当先。 　　“根”文化是中国特有的文化。中国是一个重感情的民族，讲究“孝道”，“孝”，就是对父母，对“生命之根”的一种敬畏，一种回报之举。中国的“孝道”源远流长，这就是“根”文化的体现。“孝”文化是华夏文明的根，是支撑五千年华夏文明的根⼼教育。百善孝为先，每年清明节，端午节，中秋节，春节，人们无论离家多远，都会不远千里回家，要是回不来，一定会生出一番感慨和遗憾。我想，那是一份“根”的情思在心头泛起的涟漪。“海上生明月，天涯共此时”不就是对亲人，对家，对故乡那种连根共树的体现吗？“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰的叶落归根；“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”漂泊在外的游子，身在异乡心在家的思乡之情；“人言落日是天涯，望极天涯不见家。”这是离人对故土的怀念。 　　天下华人，血管里流淌的都是龙的血脉，那种骨子里，浸润了几千年的“根”的情节，让世上所有有情怀的中国人，无论走到哪，走多远，都忘不了自己是炎黄子孙，是龙的传人。 　　作为龙的传人，十三小学利用本地优势，在校内开辟劳动实践基地——“耕读园”，让“根”文化在十三的校园里绽放出耀眼的光芒！“根园”由各班自愿承包，每班划分两块责任田。班级内每个人都务必用心打理自己的专属田地，精心呵护自己种下的每一棵苗，每一粒种子，让它生根发芽、开花结果。各班同学将在“小根园”这片沃土上共同播洒汗水、辛勤耕种，在耕耘中体会粒粒皆辛苦，在劳动中收获累累硕果，在学习中传承华夏文明。 　　孟校长说，校园文化建设是学校的灵魂，也是学校综合办学水平的重要体现，打造特色的耕读校园文化，坚持以人为本，因地制宜，实现环境育人、活动育人，进而促成师生的长足发展，成就师生的精彩人生，形成教育特色。是啊，没有根，哪会有枝繁叶茂？哪会有桃李满天下？哪会有中国人的脊梁？ 揭牌仪式上校长说：“耕种是一扇门，推开它，对世界开展更深入的解读和认识。愿十三小的每一位师生都能找到耕耘的快乐，收获甜美的果实”。铭志于木，寄情于林。种下的是我们最诚挚的祝愿，收获的将是我们最出彩的未来。。。。。。 　　少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富。我想这便是，立根树人铸民魂·不忘初心正师魄，这便是十三魄！