桃花源处探究路共学共教共发展 ——天桥岭小学参加汪清县语文任务群设计成果展示活动

滕(腾)小Q💋

一个人的跋涉，坚忍难当！一群人的跋涉，鼓励搀扶!一个人可以走得很快，而一群人可以走得更远！ 根据汪清县教师进修学校关于举办全县小学语文任务群设计成果展示活动的通知要求，天桥岭小学第一时间按要求组建团队，为参加活动做好准备。展示活动于5月23日在汪清三小举行。 博采众长见贤思齐 比赛中共有14支参赛队伍，每个团队按照抽签顺序进行任务群设计的解读。14支团队的教师立足新课标，结合不同任务群不同的学段要求，设计形式多样的教学活动，并加以介绍说明。 我们团队在认真聆听其他团队介绍的同时，怀揣着既紧张又期盼的心情等待着…… 衣带渐宽终不悔 根据县进修学校相关要求，天桥岭小学语文团队从开学伊始便对新课标进行了深入研读。通过自学、集体学和测试等方式促进团队成员和全校语文老师对新课标的理解和掌握。 5月12日，确定具体设计单元为“统编版小学语文五年级（下）第三单元----遨游汉字王国”。杨桂芳副校长和宿丽丽主任的研读和指导，团队成员以课程标准中第三学段要求为导向，依托拓展型“跨学科学习”任务群的要旨，进行了统整的教学设计。 当任务群设计遇上综合性学习单元，我们每个人都无从下手，不知道该如何设计。但是集体的智慧是无穷的，我们在新组建的微群里集思广益，商讨、研究、最终定稿…… 思维的火花总是在不经意间闪现，在校领导的指导下我们静下心来研究，在一遍遍修改中完善设计。这期间临时起意的研讨、利用休息时间加班、不停地彩排、精心调整课件…… 磨合的过程最让人印象深刻，我们在这10天的时间里，不断地重复着练习、修改、学校集体练、回家单独练…… 几经打磨，最终我们确定主题为《领略汉字之趣感受汉字之美》，以总任务情境为驱动设计了三项进阶任务，分课内和课外两大领域双线并举开展活动。按照“目标与内容、情境与任务、评价与资源”三个方面结合新课标的理念、教学提示和实施建议，对整个任务群进行阐述。 学生在这些语文实践活动中，领略汉字之趣，感受汉字之美的同时，建立了文化自信；在培养学生搜集、整理资料能力的同时，动手创作了很多优秀作品，学生们的思维能力、审美创造、语言运用能力都在活动中逐步提高，学生的核心素养得以全面提升。 短暂的综合性学习活动虽然结束了，但神奇有趣的汉字文化却根植于学生心中，相信孩子们将会以此为契机。在今后的学习生活中，继续探究汉字文化，成为“写好汉字，传承中华优秀汉字文化”的践行者和传承者。 蓦然回首，那人却在灯火阑珊处 比赛中，团队成员对整个教学设计阐述逻辑清晰，活动丰富，语言精炼。我们制作的《学生作品集》的展示，得到了各位评委的一致好评。最终，在评委的综合评价下，天桥岭小学语文团队荣获一等奖。 道阻且长行则将至 活动最后由汪清县教师进修学校小学语文教研员张晓红老师进行总结。张老师在总结中感谢各所学校对本次活动的大力支持，感动于老师们的积极钻研、认真准备，同时希望我们所有语文老师能以活动为契机，带着新的思考、新的探索聚焦课堂主阵地，将理论运用到实践中。 “教而不研则浅，研而不教则空。”教研是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。信手拈来的从容与智慧，一定是厚积薄发的沉淀！这个春天，我们积蓄力量，以研促教，砥砺前行！