教材解读促成长，砥砺前行谱新篇———河西小学数学“教材解读”校本研修活动

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为提高教师的业务素质，促进全体教师进一步熟悉新课程标准，了解新课程标准指导下的教材体系，引导和促进教师整体把握教材，驾驭教材，挖掘教材，整合教材，有效使用教材。2022年10月，河西小学开展了小学数学“教材解读”校本研修活动。 　　2022年10月10日，正式成立教材解读智囊团。 为了促进全体教师积极融入并更好理解此次活动的目的，每个年级各自选了一个数学教师为代表。 第一阶段——整理教材解读阶段 　　2月24日—3月7日由学校教研室组织，所以智囊团成员参与此次“研磨整册教材结构解读”培训作为团队一员，大家都齐心协力，认真学习。在培训阶段各位老师针对整册教材结构的困惑提出咨询，互相交流探讨。 3月8日，粟自成教师给全体数学教师进行整册教材结构解读反训 每一位教师都认真学习并做好笔记，为完成自己年级本册数学教材结合解读打好基础。 　　3月10日，智囊团成员整理6册下册教材结构一览表 　　3月13日，每位智囊团成员组织本组数学教师完成数学教材结构化一览表，为了防止抄袭，鼓励全体教师积极参与此次活动，智囊团成员进行分工合作，让每一位教师书写不同单元的知识结构一览表。 　　3月14日，在全体数学教师完成本册教材知识结构一览表后，由智囊团成员校对本组教材结构一览表。 　　3月16日，由各备课组长归纳、整理，形成完整版知识结构一览表，供所有教师熟记。 　　3月17日—3月27日，全体数学教师利用课余时间熟记本册教材结构一览表。 　　3月29日，所有数学教师在多媒体教室进行知识结构一览表默写，为了考察各位老师对本册教材结构结构一览表的熟记情况，默写采用隔一坐一的做法将教师分开。 第二阶段——例题解读 　　3月30日—4月11日，收集、整理、研磨唐刘林教师关于“例题解读”的讲座 　　4月12日，唐刘林教师在多媒体教室给全体数学教师进行“例题解读”培训，为了提高教师积极性，采取启发式教学，让教师一边学习一边思考写对应练习，而不是枯燥地让老师去倾听，这样更好的让所有教师融入教研活动，并通过讲座来提升自己从而提高教学质量。 　　讲座结束后，每个年级组数学教师根据本册教从中随机抽取对应练习，为了考察教师对此次培训的掌握情况，每位教师进行抽签抽取不同的例题进行解读。 4月21日，全体数学教师上交例题解读，由智囊团成员对所有例题解读进行分析并评出优秀作品，提出表扬！ 第三阶段——习题解答 　　4月17日，研磨杨满慧老师的习题解读讲座。 　　4月17日—5月6日，智囊团成员积极交流讨论一起完成6册下册教材习题、分类、分层。 　　5月6日，由杨满慧老师对全体数学教师开展《习题解读》讲座。 　　5月6日—5月24日，全体数学教师完成本册教材习题，分类分层。 　　5月24日，智囊团成员负责对本年级组进行习题校对。 　　 “活到老，学到老”，我们行走在不断学习的路上，对于教材的理解也是无止境的，我们全体老师将以此为契机深入学习，研读教材，不断提升我们的教学水平，力争百尺竿头更进一步。