<p class="ql-block"> 为了不断深化课堂教学改革，进一步落实2022年义务教育数学课程标准，以核心素养培育为目标，实现“教—学—评”一致，有效落实2022年义务教育课程标准关于“学业质量”的要求，切实提升数学教师命题素养和数学教学质量，进一步做到以学促教，提高教学质量，促进学生夯实基础，稳步前进，5月23日下午第二节，新郑市子产小学一年级数学学科特举行解决问题团体赛。</p> 比赛篇 <p class="ql-block"> 看着整齐、有序的测评装备，一张测试试题，孩子们端正的坐姿，此刻的我们多了几分敬畏：作为一名数学老师，我们要构建怎样的数学课堂？培养什么样的孩子？⋯⋯我们一直在思考，一直在行动。</p> <p class="ql-block"> 在整个的比赛过程中，同学们都能做到认真的思考，工整的书写。</p> 成绩篇 <p class="ql-block"> 此次竞赛对学生的解决问题的掌握情况以及对知识的领悟和运用等能力进行了全面考查，大大激发了学生学习数学的热情，调动了学习兴趣，有力地促进了数学学习由单一课本知识向课外综合知识延伸的转变，也充分挖掘出了学生们的个性特长，并逐步形成敢于实践、勇于创新的良好思维模式，全方位地提高学生的数学知识素养，在竞争中体验学习数学的乐趣，培养学生养成勤于动脑的习惯，以严谨的学风来对待平时的学习。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文：赵淑敏</p><p class="ql-block">审核：林莉辉</p>