心有温度行有智慧——东港学校校本培训之班主任培训心得分享

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俗话说得好“群雁高飞头雁带”。班主任是班级工作的领导者和组织者，是学校管理机构的抓手，抓好班主任工作是学校管理的一个重要内容。为进一步加强班级管理，探索班主任工作经验，创新班级管理的新方法、新思路，促进班主任工作规范、科学、健康发展，11月28日上午，东港学校召开了班主任工作经验交流会。 　　在轻松、融洽、和谐的氛围中，梁倩老师分享到:1.要做一个有爱心的老师。“爱”是教育的灵魂，没有爱就没有教育。班主任在工作中首先要付出爱，才能收获学生的爱与尊重。2.要做一个让学生记得住的老师。每个老师都有自己的闪光点，有自己的优势和特长，这些要展现在学生的面前，让学生对班主任产生崇敬之情，让学生记住这个特别的老师。 　　对于很多班主任来说，中途接班是一个充满不确定的挑战，如何让班级管理顺利起航呢？雷蕾老师从四个方面给大家分享了接班经验。　　第一步：做好心理准备。对于接到的班级不要有刻板印象，抛开未知的焦虑，做到既来之则安之，以愉悦的心情做好打硬仗的准备。　　第二步：了解情况。雷老师建议，接班之前可以联系前班主任，整理好学生信息表、家长联系方式等资料，了解每个孩子的情况，如体质、性格特点等，做好记录。同时和科任老师沟通，更全面地了解学生，尽快熟悉班级情况。　　第三步：做好家校沟通。平时以真诚的态度与家长沟通，在班群中及时反馈学生的情况，亮成绩、赞班级、提要求、话愿景，让家长对自己的教学能力与管理水平充满信心。　　第四步：良好的开端。雷老师认为要上好开学第一课，明确班级制度，获得学生的五星好评。同时，做好自我介绍，让学生全方位了解自己，表达对学生的信任和期待，赢得学生的青睐。 　　紧接着，张艺馨老师从班级努力的两个方向：培养班干部与打造班级凝聚力，进行了经验分享。在班干部的培养上，她倾向于给每个孩子都安排班级工作岗位，并细化了管理标准，最大限度地调动学生参与班级管理的积极性，使轻松、民主的氛围环绕班级。张老师将开展的“小种子观察记录”、“班徽设计”等班级活动与自己的班级文化建设有机地融合在一起，我们感受到了张老师在班级建设中的巧设计、巧心思、巧实践。在班级管理中，张老师一直秉持着“严而有情，严而有爱，严而并济”的教育理念，公平、公正地对待每位学生，寻找每位学生身上的“闪光点”，让每一位孩子都焕发童彩。 　　程通老师在进行一番谦虚的自我剖析后，提出了作为班主任他可以依托的四种品质及有效方法，促进自己成长，包括依靠“镜中我效应”激发学生向上的内驱力、借助“相悦定律”来获得学生的信任与喜欢、尊重个性——营造“师生平等”的氛围、身教言传——一切教育要以学生为本。最后，程老师引用著名教育家顾明远先生的四句话勉励自己在班主任成长路上要不忘初心，坚持学习。 　　最后，德育指导中心主任张灵涓老师对班主任们的经验分享作了精彩的总结发言。同时也对所有班主任提出建议，要谨记天道酬勤，在班级管理中要多进班，多观察，多提要求，多表扬，多思考办法，多一点耐心与细心，不断提高自己的班级管理能力。 　立德树人有道，春风化雨无声。此次班主任经验交流分享会，是心与心的交流，是经验和妙招的碰撞，更是班主任工作展示的平台。相信在今后的道路上，老师们会继续用爱心和智慧去浇灌祖国的花朵，涓涓细流终成河，滴滴水珠定穿石。