<p class="ql-block ql-indent-1">教研活动是促进教师专业成长的重要形式，也是促进学校走内涵发展之路的重要途径，本学期我校数学组教研活动采取集体研究课的形式进行。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 吴育辉《同分母分数加减法》 <p class="ql-block ql-indent-1">吴育辉老师执教的《同分母分数加减法》一课由复习分数单位和分数的意义入手，接着创设了分饼这一情景来引出课题，每一次环节老师都衔接的比较顺畅。本节课的教学是从学生的实际出发，按照学生的年龄特点、认知规律，合理运用教学方法，教师幽默风趣的语言让课堂氛围更加活跃，学生的学习热情也高涨，学习效果更佳了。</p> 周屯方《两位数减一位数整十数》 <p class="ql-block ql-indent-1">周屯方老师执教的《认识整时》一课，<span style="font-size:18px;">环节清晰，层次清楚，教学重点难点部分借助操作理解，体现了以学生为本，</span>体现了新的教学理念。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在整个教学过程中，周老师通过让学生想一想、看一看、数一数、说一说、比一比、写一写、拨一拨等多种形式，让学生积极动眼、动耳、动脑、动口，引导学生通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。</p> 评课环节 <p class="ql-block ql-indent-1">课后全体数学教师集中评课议课。重点从以下六个方面来评议：教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评价、教学目标。每位老师可重点选择一两个方面侧重点评，这样更有利于课后研讨的深入、具体。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生们又乐意理解？这是需要长期研究的课题。“简单单教数学，完完全全为学生们，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求必须能达成。为了学生们，为了把自己的课上的更加完美，我们一齐努力吧！</p><p class="ql-block"><br></p>