<p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 教研，是一场走向成长的旅程。本着“相互学习，相互促进”的教学理念，为促使数学课堂教学质量的进一步提高，我校数学教研活动如期举行。</span></p> 一年级数学组 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 数学好玩《分扣子》中结合分扣子的实践活动，学生了解分类需要标准，在不同的分类标准下结果可能是不同的。 王老师首先提供了分扣子的情境图，并明确了本节课的活动任务：按不同标准将扣子进行分类。然后引导学生讨论分类标准，开展分类活动，让生按形状或扣眼数这一标准将扣子一直分下去。最后引导学生回顾活动过程，总结活动方法并发现：尽管分法不同，但最后分的结果都一样。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 课例展示后各年级组针对各个教学环节进行评课议课，肯定了教学设计思路，指出了我们在教学评价中的不足，达到了共同研究，共同提高的教研氛围，收到了良好效果。</span></p> 二年级数学组 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 二年级数学组教研活动由葛红芳老师授课。葛老师的教学层层递进，环环相扣，激起学生强烈的求知欲。激发学生思维，同学们做课堂主人，积极融入课堂，参与课堂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 这精彩的课堂展示源于葛老师认真备课，二年级数学组老师一起为葛老师出谋划策，改进课堂教学，在不同的班级多次买模课，逐渐完善教学环节和细节。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 课后各位教师代表从不同方面进行评课。在课堂教学中，教师善于使用多种灵活、生动、丰富的评价语言，使学生如沐春风使课堂内总是生机勃勃，小组合作探究，充分发挥学生的主体作用，通过动手操做，使学生学会认识钟面时间。</span></p> 四年级数学组 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 郭立宏老师和四年级的孩子们为我们带来了一节精彩纷呈的《用字母表示数》课。课始，郭老师先聊聊熟悉的扑克牌中JQKA等牌的数值，从已知的、熟悉的生活内容引入，不但激发了学生的学习乐趣，而且使学生明白字母就在我们的生活中，既激发兴趣，又为学习新课做好铺垫。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 在评课环节，郭老师先就本节课进行反思，同时提出自己的不足和困惑。随后，全体数学老师对这堂课进行了点评，老师们充分发表了自己的看法，肯定了本节课中所展现的亮点，同时对于也发表了自己的见解。</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);"><span class="ql-cursor"></span></span></p> 五年级数学组 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 五年级数学大教研由经验丰富王静静老师第五单元《分数除法》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 王老师《分数除以整数》进行磨课以及本年级老师多次斟酌教案，教学思路的分析，借助学历单复习分数乘法导入新课，借助图形并涂色方式解决计算问题，探索并理解分数除法的意义。王老师设计题型由易到难，循循善诱下，教学重点在老师引导下，孩子们亲自实践得出结论并用自己语言总结出“分数除以一个不为零整数，相当于乘这个整数的倒数”。这堂课的教学为大家梳理思路和奠定基础。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 听完王老师教学过程，本年级老师们从五个方面与大家交流自己想法，其他老师也给出了自己的建议，相信通过这次教研大家都有不同程度成长和收获。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 届此，数学组教研活动在和谐、融洽的氛围中结束了，但是我们数学组的学习没有终止，研讨仍在继续，教育的信念在心中不断发展壮大。每位数学老师收获颇丰，极大地鼓舞了全组数学老师的教学热情。我们数学组将继续沐浴在数学的芳香中，开拓创新，勇往直前！</span></p>