<p class="ql-block"> 人间四月芳菲尽,最美时光五月天！为了加强教师间的交流、合作、互补，促进专业成长，为了进一步提高我校初中语文教师的整体教学水平，2023年5月24日，初二语文组胡玉蓉老师为我们带来了一节精彩纷呈的公开课---《大道之行也》，胡老师教学基本功扎实，课堂设计环环相扣，充分发挥了小组讨论交流的作用，行云流水般地完成了五环校本公开课，并得到了全场老师的一致好评！</p> 授课 <p class="ql-block"> 胡玉蓉老师课前精心准备，深入研读教材，教学目标明确，重难点把握准确，突破较好。课堂上，识字教学抓得很到位，词语的运用等等。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 课堂上，胡玉蓉老师将《大道之行也》与《桃花源记》结合教学，充分体现《大道之行也》的重点。</p> <p class="ql-block"> 课堂上通过有跟音频读、自读、选读、小组合作读、齐读等多种形式的读，充分的调动了学生学习的积极性，把教师的课堂交给学生。</p> <p class="ql-block"> 对于学生的表现更是给予了表扬。</p> <p class="ql-block"> 课堂的板书设计为这堂公开课锦上添花，让学生们对“大同社会”有了更直接深刻的理解。</p> <p class="ql-block"> 课堂的结尾更是将课本知识进行了升华，将各学科融合在一起，提高语文核心素养，培养学生爱国情怀。</p> 说课 <p class="ql-block"> 说课内容包括教材分析：孔子通过对理想中社会的描述，阐明了儒家“大同”社会的基本内涵。还有学情分析，教学目标，教学重难点，教学环节等。</p> 评课 <p class="ql-block"> 善学者明，善思者智。听课结束后，进入“评、问、辨”环节，语文组的老师们各抒己见，大胆提问，积极献策，开启了一场精彩绝伦的思维碰撞！</p> <p class="ql-block"> “评”先由评课组的组长李佳琪进行评课，拋砖引玉，紧接着郭娟老师及各组员教师相继发表了对此堂课的看法，听课教师们肯定了本堂课的优点，指出了为之努力的方向，教研氛围浓厚……</p> 问、辩 <p class="ql-block"> “问、辩”部分在评课组教师提问后展开，渐渐各位老师皆参与其中，你来我往，热火朝天。</p> <p class="ql-block"> 问课组：导入部分可将《礼运大同篇》改为“大同社会是什么?”以这个问题为切入点，既节约时间又与课堂内容相联系。</p> <p class="ql-block"> 辩课组: 1.《大运礼同篇》”可以充分发挥出胡玉蓉老师的文化底蕴，是有存在的必要。 </p><p class="ql-block">2、“大同社会是什么？”最后提出来，可以增加学生对这篇文章的理解性。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动为我校教师相互学习，提升自我搭建了一个有力的平台。正是在教研的学习与反思中，探索与交流中，教师之间进行思想碰撞，绽放出炙热的火花。同时，教研活动的开展，增强了教师团队的意识，让教学研究更具凝聚力。让我们在今后的教研活动中再接再厉，教研之路，静待花开。</p>