<p class="ql-block" style="text-align: center;">制作人:惠农区第三幼儿园</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">大四班 耿琪 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">儿童的视角与格局</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">原本就是隐匿在他们的精神世界</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我们选择倾听</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">就是对他们的尊重</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">——《儿童的一百种语言》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们运用马赛克方法与大班幼儿共同开展游戏的过程，其实是教师与幼儿相互赋能、共同成长的过程。多种工具的使用为我们提供了多种方式去倾听幼儿，为我们留出时间去分析幼儿正在说的话，从而让我们了解幼儿喜欢什么游戏、希望怎样玩游戏。</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼儿游戏的起点是教师放手，只有真正将游戏的发起、组织、探索和改造的权利赋予幼儿，教师在背后回应、支持幼儿的深度探索，才能帮助幼儿真正主宰游戏，成为游戏的主人。</p> 关于“战舰”的一场游戏之旅 <p class="ql-block" style="text-align: center;">蹲下、倾听、记录</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不断贴近儿童让孩子成为主角</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">给孩子时间和空间</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">去探索、去发现、去成长</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">让我们共同携手</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">静静守护 静待花开 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">倾听儿童 相伴成长</p>