活动背景 <p class="ql-block"> 大班的幼儿还有两个月的时间就要步入小学的大门了，小学和幼儿园一日生活时间安排是大不相同的。前段时间晨检时我发现有几名小朋友经常迟到，有的甚至集体教学活动结束后才来，为了让他们养成良好的时间观念，我们开展了时间管理活动内容，让孩子通过寻找时间、感知时间、认识时间、珍惜时间等几个方面了解时间的重要性，珍惜时间。</p> 寻找时间 <p class="ql-block"> 时间是一个抽象的概念，在生活中看不见也没摸不着，使得孩子们常常忽视时间的存在。时间到底在哪儿呢？我们从哪里可以寻找时间的痕迹呢？于是，小朋友们在幼儿园里寻找时间留下的痕迹。</p> <p class="ql-block">时间在草丛的痕迹里，冬天小草枯萎了，春天小草变绿了。</p> <p class="ql-block"> 时间在幼儿呆过的每一个班级里，👧：我上小班时个子还很矮，但现在我升大班了个子已经长高了。</p><p class="ql-block">时间在我们的鞋子里。</p><p class="ql-block">👦：我上小班时鞋子穿的是24码，现在大班了我已经穿到28码的鞋子了。</p> <p class="ql-block">时间虽然看不见摸不着，但是时间就在我们身边，只要善于发现，就能发现时间留下的痕迹。</p> 感知时间 <p class="ql-block"> 一分钟是60秒，如何让幼儿能够感知一分钟大约有多长呢？于是我引导幼儿从数字1快速数到60，这个时间段大约就是一分钟。日常生活中当孩子们排队饮水如厕时，引导幼儿在一分钟的时间内排好队，使幼儿在日常生活中感知时间的变化。</p> 认识时间 <p class="ql-block"> 我：小朋友们我们早晨入园时间是7：40——8：00，那小朋友们如何知道入园时间呢？👦：我奶奶经常叫我，当我们吃过早饭休息一会，我奶奶就带着我上幼儿园了。👧：我认识时间，当8：00钟时我会提醒妈妈该送我去上学了。</p><p class="ql-block">于是我们开展了认识时间集体教学活动。通过活动幼儿认识了整点和半点，初步建立了时间概念，感受时间的不可逆性。</p> <p class="ql-block">在区域里投放了一起生活作息时间图片及钟表，使幼儿能够根据图片上的内容找到对应的时间点，进一步巩固了幼儿对时间的认识。</p> 珍惜时间 <p class="ql-block"> 为了让幼儿能够珍惜时间，做事不拖拉，不磨蹭，我们开展了幼小衔接之“体验一分钟”的游戏，一分钟有多长？能做哪些事情？孩子们认真展开了联想，一分钟能拍球200个，一分钟我能穿好一双袜子，一分钟我能叠好一件衣服……</p><p class="ql-block">接下来让幼儿体验一分钟到底能做哪些事情。</p> <p class="ql-block">原来一分钟能够做这么多事情呀，所以我们要珍惜生活中的每一分每一秒，好好把握时间，不能浪费！</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动根据孩子们存在的问题，结合幼小衔接开展的—体验一分钟活动，引导孩子主动探索有关时间的奥秘，通过一系列活动，孩子们不仅直观的感知到了时间、认识了时间，还增强了时间观念，从入园会迟到到现在的每天八点十分之前大部分孩子都能入园，全班没有一位幼儿迟到，从以前做事拖拉，到现在能按时完成每一项任务，我们看到了孩子的进步。时间无处不在，我相信通过时间准备一定帮助孩子们顺利地适应小学的生活，成为时间管理的小达人，生活的小主人！</p> <p class="ql-block">编辑：韩延红</p><p class="ql-block">审核：刘金花 贾彦晖</p>