<p class="ql-block" style="text-align: center;">——锦山第二小学2023年最美书香教师裴笑花风采</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华。秉承这一信念,伴随着学校读书工程的推进,让我这个从乡下考调回来的老师也能一身书香。自从2014年来到锦山第二小学,刘国辉校长送给我一本《给老师的建议》,并告诉我“作为一名老师要给学生一碗水,不能仅限于有一桶水,还要有源头活水,源头活水从哪里来,不妨到书中寻找答案!”几年来这句话一致萦绕耳畔,不断激励自己多读书,提升自己的教学能力,增长见识,启迪智慧!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌾专业书籍促成长🌾</p> <p class="ql-block"> 坚持专业阅读,提升阅读品质,是教师专业成长的重要路径。专业书籍理论性强,缺乏趣味性,读起来略感乏味,所以我一般会从问题入手,强化阅读价值引领,围绕阅读内容、方法、效果和坚持阅读等方面积极找寻对策,养成“爱阅读、会阅读、善阅读”的良好习惯,逐步走上专业阅读之路。</p> <p class="ql-block"> 在读思结合中深度阅读。子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。 以读促思,专业阅读时,不应心浮气躁、走马观花,而应精读细读、读思结合,在读中思、在思中读,不仅知其言解其意,更要读出自己的独特思考和见解,逐步养成“思”的良好习惯,提升阅读能力。在写中思。常言之,不动笔墨不读书,我从最简单的摘抄开始,把好句好段记录下来;然后到做批注,即在你认为的好句好段旁边,记录下自己的感受和体会等,从易到难,教师思维品质会逐步提升,阅读自然就有了深度。我坚持每读一本书都要写好读书体会,积极参加学校组织的读书汇报,分享自己的体会,汲取他人的经验。</p> <p class="ql-block"> 自去年九月加入数学学研共同体,更是在导师的带领下,和本组成员积极阅读专业书籍《我就是数学》、《深度学习走向核心素养》、《小学数学深度学习》、《让学生创造着长大》一边读书,一边批注,将自己的所思所想及时记录,最后汇集成文章。每周一次课堂观察记录,记录自己一节课的成败之处,在以后的教学中不断加以实践和完善,逐步提高自身的教学水平;记录教学中的疏漏与失误,从主观上找原因,使之成为以后教学工作中的前车之鉴;记录学生在学习过程中的困惑,这往往是一节课的难点,将解决方法记录下来,不断丰富自己的教学经验;记录教学中学生的独到见解,学生是学习的主体,是教材资料的实践来看,透过他们自己切身的感觉,常常会产生一些意想不到的好见解,将这些独具一格的解法记录下来,丰富自己的教学资料;记录教学再设计,每节课后,对教学状况进行全面回顾总结,根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息,及时修订教案,提高自己的教学潜力。</p> <p class="ql-block"> 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。教师阅读的目的在于读以致用,即把自己读到的理论或观念、经验或方法运用到教育教学实践中,以此提升教学能力。比如读《跳出数学教数学》让我明白应建立学科之间的联系,实现文化之间的交融;读《黄爱华与智慧课堂》让我知道教师要为学生创设自由,和谐,放松的学习空间;《走向协同研究的学习共同体建设》一书中让我深知倾听的重要性;谌校长送我的《第三视角》更体现了如何深入备课,设计学习单等。我把书本的理念积极应用于课堂,创造属于自己风格的个性化教学,积极参加数学组教研活动,在谢志刚副校长的指导和本组老师的帮助下,我的教育教学能力也得到了大家的认可。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌾文学名著提修养🌾</p> <p class="ql-block"> 经典名著是文化的精粹,是人类文明的积淀。不朽的经典名著凝聚了世代人类思想艺术的精华,可以陶冶思想情操,给人以深沉的思维空间。所以闲暇之余我更喜欢看名著和小说。读莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》感受到人性的真、善、美;《红楼梦》中宝黛二人的感情纠葛牵动人心;《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔的话让人印象深刻:人最宝贵的是生命,生命每个人只有一次,人的生命应当这样度过:回忆往事,不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻;读唐诗宋词懂得人生处于低潮的时候,我们可以说:天生我材必有用,千金散尽还复来,人在少年时及时用“莫等闲,白了少年头,空悲切”来鼓舞自己!</p> <p class="ql-block"> 参加校外小马过河公益读书会,每月一次家长读书交流。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌾亲子共读增感情🌾</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 每天晚上坚持亲子共读,拉进了我和孩子之间的关系,我和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐,彼此间没有隔阂,象朋友那样亲密无间无话不谈,可以零距离感受到孩子心理和思想的变化,以便于及时调整方式方法,更好得教育孩子。</span>在阅读的过程中,我耐心的回答孩子提出的各种问题,或者也可以不急着回答,反而提一些问题要她回答,启发她主动思考,引导她说出自己的想法,允许孩子有不同的意见。可以耐心的解释,可以激烈的讨论,彼此用自己的观点去说服对方,激发孩子的思考能力向纵深发展,这样我也增长了以前没有关注的或者没有兴趣的知识,达到了和孩子一起积累一起成长的目的。</p> <p class="ql-block"> 余秋雨说:"读书的最大理由,是摆脱平庸。"读书,是与灵魂高尚的人谈话。长此以往,自己的思想和灵魂也会受到熏陶,逐渐变得高尚起来。我们通过读书,丰富知识,增长见识,处世的态度更自信从容。读书,是使灵魂高贵的最低门槛。好的人生,离不开精神世界的追求。而精神的供养,必是少不了读书。灵魂高贵的人,不畏容颜老去,生命具有价值,人一生活得有滋有味。</p><p class="ql-block">让我们的生活充满书香!</p> <p class="ql-block">编辑:裴笑花</p> <p class="ql-block">审核:刘国辉 </p><p class="ql-block"> 谢志刚 </p><p class="ql-block"> 张金鑫</p>