课标是“纲”，督促老师抓重点； 课标是“灯”，引领老师有方向； <p class="ql-block"> 为深入学习新课标精神，构建“高效”课堂，进一步强化教师准确把握课标和教材，促进教师专业发展，提高课堂教学水平，5月22日，汝南县冯宁数小学数学工作室开展了以“学课标，说教材，促教法”为主题的新课标学习分享交流活动。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 新课改是一场对话，一座平台，更是一把迈向成功教育的钥匙。本次新课标学习专题教研活动也是教师们以研促教，以教促学，共同成长的过程。不仅让教师们对新课标的价值理念有了深刻的认识，进一步明确了新课标的基本要求，掌握了新课标的整体方向，而且从思想层面推动了教师在今后的教学中践行新课标，做学习型教师、反思型教师和研究型教师。工作室将根据新课标的要求和指向，引领教师深耕课堂，真正落实立德树人的根本任务。同时，也致力于提升教师的专业素养，促进整个教师团队不断成长。</p> <p class="ql-block"> 本次数学学科新课标学习，通过观看专家讲座专业引领，通过分组教研交流体会感想，助力老师们提升理论认识，明确教学改革新方向和高要求。一个人走得很快，一群人才能走得更远，工作室成员集体研讨探索、交流分享，碰撞出耀眼的火花，凝聚了深化改革的共识与不断前行的力量。“教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。”</p> <p class="ql-block"> 杨红丽老师对《新课标》进行了深层次的会面与了解并带着对课标的学习热情结合自己对新课标的学习理解，准确解读了课程目标，在明确各个阶段目标定位后，深入挖掘教材内容，理清教材各个板块所承载的教学任务，勾连起了纵横结构中不同板块之间的融合、渗透和顺承关系，并能以单元及课例为载体阐明了科学合理的教学建议和学业质量评价，呈现了 “说课标、说教材、说课堂”完美展示。</p> <p class="ql-block"> 台上老师认真准备，尽情表达；台下老师仔细聆听，并在讨论中互相分享。教师们畅所欲言，各抒己见，从不同的角度探讨如何把新课标的教育理念和基本要求真正落实在课堂教学实践中。</p> <p class="ql-block"> 学科标，说教材教研活动的顺利开展，不仅是理念上的提升，更是行动上的指导。新课标、新理念、新挑战，工作室教师成员将以此为契机继续深入学习、不断躬身实践，紧跟新时代步伐，以落实学科核心素养为育人导向，践行新课程理念，培育时代新人。</p>