师生共读 <p class="ql-block"> 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。在暮春时节，捧一本书，和着花香，沉浸在文字的世界。如果说一个人读书是学习，那一群人共读一本书就是创造。一个人读书是闲庭阔步，而一群人读书是散作满天星。和孩子们们共读一本书，你会有前所未有的惊喜和发现，你会跳出成年人的视野从儿童的视角去对话作者。你会看到耄耋之年的任溶溶爷爷，那颗不老的童心以及童心里那些纯朴的故事。</p> <p class="ql-block">《没头脑和不高兴》是任溶溶老师的幽默儿童文学作品。这本书是一个童话故事集，由7个故事组成，分别是没头脑和不高兴，一个天才杂技演员，奶奶的怪耳朵，小妖精的咒语，小妖精闯祸，当心你自己身上的小妖精，听青蛙爷爷讲故事。其中《没头脑和不高兴》篇幅最长，最为有趣。一个个生动幽默的故事，既贴近生活，让每个人看到了自己的影子，又通过夸张、出奇、惊险的际遇，让孩子们看到了他们自以为无关紧要的小毛病的严重后果。</p><p class="ql-block">“没头脑”和“不高兴”是两个主人公的外号。“没头脑”不是不聪明，只是做事马虎，常常丢三落四；“不高兴”不是不会笑，而是固执任性，总不愿意与他人协调配合。怪事趣事还有很多，让人笑破了肚皮。孩子们通过阅读故事，很容易在大笑中获得感悟，不要做没头脑和不高兴那样的人，要改掉坏习惯。</p><p class="ql-block">这本书摆脱了高高在上的说教，用幽默风趣的语言和天马行空的想象，为读者构造了一个自然亲切的童话王国，简单却直击心灵。明明读着童话里主人公的故事，眼前展现的几乎就是我们自己。1962年由任溶溶编剧、张松林导演、上海美术电影厂拍摄的同名美术动画片，经典魅力，长久不衰。作为开启一年级学生阅读大门的钥匙，激发学生阅读的兴趣，培养学生的阅读爱好，呵护和鼓励孩子们追逐阅读的热情，老师引导、鼓励孩子们阅读《没头脑和不高兴》是再适合不过了。</p> 阅读导读课 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、准备：发布信息，推荐书目</p><p class="ql-block">初期我在班级群中发布开展《没头脑和不高兴》导读课的信息，得到了大家的积极响应。很多家长反映早已给孩子买了此书，有了老师的号召后，孩子们读书更有劲了。</p><p class="ql-block">二、实行：引导阅读，教授方法</p><p class="ql-block">在这本书的导读课中，我从书的封面导入，通过有趣的卡通形象激趣，教会学生从读封面找到书名、作者、插图，出版社。随即出示作者任溶溶的简介，并通过举例教会学生笔名的含义。为了让孩子对人物有初步的印象，我说出文中介绍人物性格的文字，孩子一下就理解了“没头脑”和“不高兴”这两个主人公的外号。接着，我朗读故事片段，把关键词语标红，让学生联系生活实际，质疑问难，帮助学生理解主人公的性格。学生在轻松活跃的气氛中，对该书产生了极大的兴趣。打铁要趁热，我顺势指出本书中其他故事的主人公，如泰骄傲、甄用功、闹闹，引导孩子课后继续读书。导读课的最后我播放了同名美术动画片《没头脑和不高兴》片段，还有更多精彩故事，请孩子们快去书中找答案吧！</p> 分享交流课 <p class="ql-block">学习工具图：</p><p class="ql-block">师生一起回忆和梳理书本内容、主要围绕“没头脑和不高兴”这个故事展开，学生头脑风暴出没头脑，不高兴这两个故事主角的特点。并归纳总结两个人物的共同点是有自己的梦想，为了自己的梦想坚持不懈，而且都愿意改掉自己的坏毛病，改正自己的不足。</p> 故事我来说 <p class="ql-block">图书分享：</p><p class="ql-block"> 孩子们选取自己最喜欢的一个故事简要复述故事内容和说说自己的读书体会。</p><p class="ql-block">智勇闯关</p><p class="ql-block">出示书中人物图猜人名，出示故事插图说故事名，并尝试用自己的话简要复述故事。联系自己日常生活，自己是不是也跟没头脑和不高兴类似？</p> 读书思维导图 读书感受 <p class="ql-block">读一本书，一定有一些故事情节会触动我们的心灵，或许自己就是作者笔下的故事人物。相信那些藏在心里的话一定也是你的读书体会。那就用文字来倾诉吧！</p> <p class="ql-block">从《没头脑和不高兴》的导读课到整本书分享交流课，我和孩子们都感到了读书的快乐，整个课热闹极了。一年级的孩子年龄尚小，对有趣、易懂的故事感兴趣，要培养阅读兴趣可以从此类书籍开始。导读课激发孩子们的阅读兴趣，分享交流课令孩子们获得阅读成就，二者结合，效果更佳。孩子们最喜欢表演“武松打虎”的片段。结合道法项目式学习班级杜晨曦同学树叶版皮影戏武松打虎，让晨曦同学现场班级表演这个故事，将读书分享活动推向高潮。</p> 读写班报 <p class="ql-block">每个孩子，都有可能是未来的小作家。他们的奇思妙想，他们的天马行空，需要一个展示的地方，或许，这只是一方小小的土地，可它能种下不同的梦想。那就让这些大大小小的梦想乘着风飞向蓝天吧！</p>