<p class="ql-block"> 为提高学生的语文素养， 培养学生语言上的韵律感，增强民族自信心和自豪感，郭岗小学开展了“我想和你一起读诗”系列朗读活动。</p> 朗诵者 <p class="ql-block"> 新密市来集镇郭岗小学二一班尚煜晴</p> 诗歌原文 <p class="ql-block"> 青蛙</p><p class="ql-block"> 凌非</p><p class="ql-block"> 我背着书包上学的时候想</p><p class="ql-block"> 青蛙如果也背着书包</p><p class="ql-block"> 往前跳</p><p class="ql-block"> 那一定很好玩</p><p class="ql-block"> 我做早操的时候想</p><p class="ql-block"> 青蛙如果也排着队</p><p class="ql-block"> 做早操</p><p class="ql-block"> 那一定很好玩</p><p class="ql-block"> 我走到教室里的時候想</p><p class="ql-block"> 在黑板上写字的老师一转身</p><p class="ql-block"> 发现一只青蛙正鼓着眼睛看着她</p><p class="ql-block"> 那一定很好玩</p><p class="ql-block"> 如果老师知道</p><p class="ql-block"> 青蛙是我放在讲台上的话</p><p class="ql-block"> 那……一定很不好玩</p> <p class="ql-block">①诗性文本，培养语感</p><p class="ql-block"> 通过每日朗诵《日有所诵》诗歌，让孩子诵读大量古今中外的经典篇目，浸润在有韵味的诗性文本中，培养深厚语感。</p> <p class="ql-block">②磨炼心性，陶冶情操</p><p class="ql-block"> 反复诵读、聆听和浸润，让气质更沉静、思想更丰富。</p><p class="ql-block">③助力儿童精神成长</p><p class="ql-block"> 有意韵、有人文之美的诗性文本帮助孩子提升文化审美，助力儿童精神成长。</p><p class="ql-block">④培养正确价值观</p><p class="ql-block"> 儿童本位的启迪方式，为孩子培养正确价值观，进行更深层次的思索和感悟。</p>