<p class="ql-block"> 大班下学期是幼小衔接的关键时期。幼小衔接包括了生活习惯、行为习惯、学习习惯、良好的心理准备等多方面。正确使用筷子是幼儿生活自理能力的重要内容之一，使用筷子可以加强幼儿手部小肌肉群的发展，增强手部精细动作的提升，同时还能发展幼儿的手部灵活性以及手眼协调能力。大班年级组开展了“向‘筷’乐出发”的主题活动，让我们一起来看看吧。</p> <p class="ql-block"> 中国是筷子的发源地，以筷子进餐已有3000多年历史。筷子看起来是非常简单的两根小细棒，但它有挑、拨、夹、拌、扒等功能，使用方便。先秦时期，筷子被称为“梜”，战国晚期到汉时开始称为“箸”，到了明代得名为“筷”。</p><p class="ql-block"> 拿筷子的小秘诀你知道吗？在拿筷子时，必须握着筷子的中间，不能拿得太高或太低，也不能使两根筷子交叉。用拇指、食指、中指和无名指四根手指握着筷子。里面的一根筷子靠在无名指上，外面的一根靠在中指上。</p> “筷”乐进餐 <p class="ql-block"> 我们在老师和家长的鼓励下，有了属于自己的小筷子，也和筷子交上了好朋友。“检验”显示，部分朋友已学会使用筷子，孩子们在实践中熟悉筷子的使用方法，饭儿吃得倍香。</p> “筷”嘻嬉戏 <p class="ql-block"> 对于幼儿园大班孩子来说，经常使用筷子，不光能训练幼儿手部动作灵活性、手指协调能力，还能刺激大脑发育，促进手脑协调发展，好处多多。为了让大班的小朋友成为使用筷子的小能手，我们开始了各种筷子游戏。</p> <p class="ql-block"> 小小的筷子充满着无穷的魅力，小朋友们玩得不亦乐乎，从中也收获了许多。通过此次活动，不仅锻炼了幼儿的手部力量和手眼协调能力，还为幼小衔接打下良好基础，让幼儿以更加自主、自信的姿态迎接小学生活。</p>