<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">♫. ♪ ♬.♩</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">一堂好课，是生动活泼，波澜迭起；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">一堂好课，是朴实自然，含而不露；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">一堂好课，是设计巧妙，浑然天成；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">一堂好课，是稳扎稳打，娓娓道来。</b></p> <p class="ql-block"> 为了有效推进我省中小学音乐课程改革，总结和交流音乐课堂教学的成果与经验，进一步提高我省中小学音乐课堂教学质量。2023年5月22日–26日，第十四届海南省中小学音乐课堂教学评比活动在有百年办学历史的优质名校海南省文昌中学隆重举行。本次活动由海南省教育研究培训院主办，文昌市教育局、文昌市教育研究培训中心承办，海南省文昌中学协办。</p> <p class="ql-block"> 海南省教育厅体育卫生与艺术教育处处长许辉东，海南省教育厅体育卫生与艺术教育处副处长于小曼，海南中学艺术部主任、特级教师、硕士研究生导师阮志聪，文昌市教育局党委委员、教育研究培训中心书记、主任赵娜，文昌中学副校长朱晓峰，文昌第三小学王平校长等领导、专家，以及全省18个市县近千名教师代表参加了此次活动。开幕式由海南省教育研究培训院音乐教研员欧阳涛主持。</p> <p class="ql-block"> 欧阳涛表示此次活动是义务教育艺术课程标准（2022年版）颁布以来，海南音乐教育发展中的一次盛会，也是音乐教师施展教学魅力的舞台。</p> 活动致辞 <p class="ql-block"> 赵娜主任发表了热情洋溢的致辞，向与会领导、专家和老师表示热烈欢迎，并介绍了文昌市美育发展取得的成绩，她指出美育是促进学生德、智、体、美、劳全面协调融合发展的催化剂，音乐是美育中最重要的内容。</p> <p class="ql-block"> 阮志聪老师代表组委会向本次活动台前幕后的工作人员，各位选手以及付出辛勤劳动的专家评委们表示崇高敬意以及衷心感谢。同时希望老师们能够全面贯彻党的教育方针，认真学习新的课标精神，坚持从教学需要出发，坚持从学生需要出发，做到提质增效。</p> <p class="ql-block"> 许辉东处长首先向活动的如期举办表示祝贺，并给与会的音乐教师提出希望与要求，他强调要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人，以文化人提高学生的审美和人文素养。音乐教学是学校美育的重要实践，教育工作者应积极地拓展美育教育空间，深化美育的教学改革，提升了艺术教育的质量和管理水平。</p> <p class="ql-block"> 担任本次比赛的评委分别是 ：中小学音乐正高级教师、海南省特级教师、海南省沈娜中学音乐卓越教师工作室主持人沈娜，艺术教育博士 、副教授 、海南师范大学初等教育学院音乐与舞蹈系主任、硕士研究生导师陈茜，中小学高级教师、工作室导师、硕士研究生导师刘美玉,全国优秀少先队辅导员、曾多次荣获省市级教育教学各类赛事一等奖刘星宇，海南省第十三届中小学生音乐课堂教学评比一等奖、海南第四届中小学“教学能手”常小娟。</p> 课例展示 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">展示课例一</b></p> <p class="ql-block">参赛课题:《卖报歌》</p><p class="ql-block">授课教师:覃茂铖</p><p class="ql-block">授课年级:二年级</p><p class="ql-block">选送单位:清华附中文昌学校</p> <p class="ql-block"> 覃茂铖老师执教的《卖报歌》，通过情景导入，歌曲背景故事的讲述、通过歌曲的聆听和感受、课堂情境氛围的烘托以及创编环节的展示，教学中充分体现了教师的个性及教学特色充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>展示课例二</b></p> <p class="ql-block">参赛课题:《我是草原小牧民》</p><p class="ql-block">授课教师:李娟</p><p class="ql-block">授课年级:三年级</p><p class="ql-block">选送单位:东方市第一小学</p> <p class="ql-block"> 李娟老师执教《我是草原小牧民》，整堂课用一段奇妙的草原之旅，让孩子们感受到蒙古族曲调的风格特点。通过听、唱、舞、创等大量的音乐实践活动，培养孩子们的乐感，不仅了解了蒙古族的风土人情，更感受了蒙古族的音乐之美，同时采用多样性和灵活性的评价。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>展示课例三</b></p> <p class="ql-block">参赛课题:《那不勒斯舞曲》</p><p class="ql-block">授课教师:柴睿</p><p class="ql-block">授课年级:四年级</p><p class="ql-block">选送单位:儋州市洋浦第一小学</p> <p class="ql-block"> 柴睿老师执教的《那不勒斯舞曲》，以黑天鹅迷惑王子的故事为脉络，巧妙的将分乐段聆听融入到故事中，激发了学生的学习兴趣，授课过程中以“魔法”为线索，引导学生聆听音乐，体验音乐，时刻以学生为主，鼓励引导学生自主寻找问题答案。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>展示课例四</b></p> <p class="ql-block">参赛课题:《桃花红杏花白》</p><p class="ql-block">授课教师:郝景翠</p><p class="ql-block">授课年级:七年级</p><p class="ql-block">选送单位:海南陵水思源实验学校</p> <p class="ql-block"> 郝景翠老师执教的《桃花红杏花白》，通过欣赏和歌唱<span style="font-size:18px;">体验开花调的独特韵味</span>，让学生更深一步了解这首歌曲让世人瞩目传唱的原因。最后通过学生身边的事和物创编一首属于学生们的开花调，培养学生热爱传统文化的兴趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>展示课例五</b></p> <p class="ql-block">参赛课题:《小调集萃》</p><p class="ql-block">授课教师:宋瑞环</p><p class="ql-block">授课年级:七年级</p><p class="ql-block">选送单位:屯昌思源实验中学</p> <p class="ql-block"> 宋瑞环老师执教的《小调集萃》，整节课以学定教，重视学生的主体地位。以《一根竹竿容易弯》这首作品展开教学，思路清晰连贯，注重引导学生在聆听与模唱中，从节奏、旋律、调式、歌词等特征了解湖南小调的地方特色，以任务单的形式，组织学生自主探究，体现了音乐新课标的理念。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>展示课例六</b></p> <p class="ql-block">参赛课题:《走近黎族竹木乐器》</p><p class="ql-block">授课教师:高庆</p><p class="ql-block">授课年级:七年级</p><p class="ql-block">选送单位:保亭中学</p> <p class="ql-block"> 高庆老师执教的《走近黎族竹木乐器》，通过带领学生在丰富的对比聆听欣赏过程中，学生对黎族竹木乐器不同乐器的音色和基本特性有了充分的认识和体会。课上，高老师还邀请学生用黎族乐器进行现场演奏，伴随着《竹竿舞》的音乐，师生共同玩音乐，深刻体验非物质文化遗产黎族竹木乐器的独特魅力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>展示课例七</b></p> <p class="ql-block">参赛课题:《汉族民歌》</p><p class="ql-block">授课教师:郝广龙</p><p class="ql-block">授课年级:高一年级</p><p class="ql-block">选送单位:海南省农垦中学</p> <p class="ql-block"> 郝广龙老师执教的《汉族民歌》，从山歌、小调与号子不同的体裁切入，进行民歌的探究性学习，将问题引导、自主学习、多元评价贯穿始终，持续围绕培养学生的音乐核心素养展开教学，提高学生对中国民族音乐的鉴赏能力，增强学生对中国民族音乐文化的认同感、自豪感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>展示课例八</b></p> <p class="ql-block">参赛课题:《中国汉族民间舞》</p><p class="ql-block">授课教师:周海民</p><p class="ql-block">授课年级:高二年级</p><p class="ql-block">选送单位:海南师范大学附属中学</p> <p class="ql-block"> 周海民老师执教的《中国汉族民间舞》，通过理论讲解、示范赏析、实践练习、分组创编等教学方法，<span style="font-size:18px;">让学生感受我国汉族不同风格的舞蹈文化，了解“北歌南灯”的舞蹈风格特点，侧重于舞蹈动作的体验，将舞蹈动作化繁为简，推本溯源，引导学生从模仿转向探究。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>展示课例九</b></p> <p class="ql-block">参赛课题:《时间像小马车》</p><p class="ql-block">授课教师:符胜灵</p><p class="ql-block">授课年级:一年级</p><p class="ql-block">选送单位:昌江黎族自治区县第一小学</p> <p class="ql-block"> 符胜灵老师执教的《时间像小马车》，课堂中以聆听为基础，以识谱教学为主线，通过画旋律线感知旋律的走向、运用声势动作与柯尔文手势相结合表现声音的高低，整节课富有启发性，设计巧妙，环节相扣，学生们在积极参与的过程体验着音乐的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。通过本次课堂教学评比，教师们在智慧火花的碰撞下，都留下了成长的足迹。 此次活动，为教师们搭建了相互学习、共同发展的平台，进一步促进了教师专业能力发展和专业素质提升。站在新的起点上，打开了更广阔的教育视野，能够更好地前行。一个优秀的教师必然是善于学习的人，只有不断学习反思，才能进一步促进教学质量的提高和教学能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 今天的9节优质音乐课，有智慧的交流，有思维的碰撞，有理念的交融。我们相信，在今后两天的评比活动中还有更多精彩值得期待。</p> 各市县教师报到 幕后花絮 <p class="ql-block">文稿：刘红</p><p class="ql-block">摄影：邢其忠 </p><p class="ql-block">审核：欧阳涛</p>