幼小衔接家长座谈会

清雅如兰

大班幼儿即将告别幼儿园升入小学，这是他们人生的一个重要转折点。为了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，指导家长科学做好幼小衔接工作，帮助幼儿从生理、心理、行为习惯等方面做好入学前的准备，更好地适应小学生活，2023年5月23日下午河西乡中心幼儿园携手河西乡九年一贯制学校小学老师及大班所有家长共同召开幼小衔接家长座谈会。 　　带着一份期许，怀着一份信任，家长们如约而至、有序签到，开启了本次幼小衔接专题讲座之旅。 　　家长们对于幼小衔接有许多的担心，大多数的家长们对于这个特殊的阶段很重视，甚至有些焦虑：这个阶段该如何陪伴我们的孩子，该为孩子们做哪些准备呢？ 　　座谈会由河西乡幼儿园园长、幼儿园教学副园长、小学一年级教师和晚届毕业幼儿家长、大班老师和家长进一步树立科学衔接的教育理念，促进儿童全面发展和身心健康发展。 　　家长座谈会正式开始，由王园长分享关于幼儿园主要任务是什么、幼小衔接有什么意义、幼小衔接到底衔接什么、幼小衔接应该从何时开始、幼小衔接工作由谁来做、在幼小衔接工作中幼儿园主要做什么等十七个问题，一一做了详细的讲解，引导家长正确认识孩子不适应的现象，对于入学产生焦虑、紧张情绪的家长，提出了合理化建议，通过生动的案例，引导家长从生活习惯、心理准备、生理准备、学习准备、物质准备上帮助孩子走好入学第一步。 　　幼小衔接并不是系统地传授学科知识，而是让孩子自己掌握学习方法，让家长们清楚地了解“授之以鱼不如授之以渔”。王园长用专业的理论与真实案例相结合，分享了幼儿阶段的孩子需要培养的能力。 　　王园长进一步引导大家关注孩子游戏中的学习，正确认识孩子的学习品质、交往能力、学习习惯，同时王园长从多个视角耐心解答关于育儿经验、生活习惯和“幼小衔接”的系列问题，让家长们进一步了解幼儿园三年生活科学衔接的系列准备工作，从而打消家长的疑虑和困惑，王园长还表示家长要调整好自己的心理预期，和幼儿一起积极应对，健康衔接。 　　会议邀请了河西乡九年一贯制学校小学副校长胡俊梅老师，她结合自身的工作和身边的事例，介绍了幼小衔接工作中家长需要配合的注意事项，以及应对的方法和措施。 　　胡老师主要以培养幼儿的生活自理能力、培养孩子的专注力和注意力、让孩子学会倾听、让孩子学会正确的握笔姿势和按照笔画笔顺书写自己的名字、培养孩子的运动习惯等多方面全面的做出讲解和建议。 　　胡老师在座谈会上还特别呼吁我们家长作为父母要正确引导孩子，多鼓励，给孩子信心。 　　家庭才是孩子的第一课堂，作为父母，亲子陪伴很重要！从幼儿园步入小学，孩子们面临着学习生活环境，社交氛围和规范要求的转变。我们邀请了晚届毕业幼儿的家长给我们分享经验。 家长说平常在家他们也会给孩子布置一些小任务，说让孩子自己收拾好书包，收拾玩具、整理书架、整理衣柜等，培养她们主动完成这些小任务，激发她的责任感。做为家长，千万不能过多的包办代替，要学会放手。 　　刘兰馨妈妈在座谈会上重点分享了关于亲子绘本阅读的经验。刘兰馨妈妈在她两个宝贝的亲子绘本阅读上都很重视，因此她大女儿今年已经读四年级了，看图写话、写作文都很厉害👍🏻👍🏻。 　　她在座谈会上说通过亲子阅读，她的两个宝贝的阅读兴趣很高，孩子们每天都自觉坚持阅读。阅读水平、语言表达能力、写作能力在不断提高。她表示孩子们能获得这样子的成绩，还要衷心感谢幼儿园实行的亲子绘本阅读、感谢老师的每天用心良苦的督促她们完成阅读打卡。她呼吁家长们一定要重视亲子绘本阅读，让孩子坚持阅读。 　　孩子即将进入小学，作为家长重点培养些什么？从幼儿园升入小学，是孩子成长的关键节点，孩子需要面临着从外部环境到内在心理的转变和适应，因此也备受社会各界尤其是家长朋友们的关注。孩子要上小学了，作为家长，到底需要做哪些准备呢？ 河西乡中心幼儿园教学副园长从教育观念的确认、做好学习调试、生活适应准备三大内容逐一做出详细的解答。 　　和副园长建议家长们要把教育理念和心理状态必须调整到和孩童同样步调，为孩子的点滴成长而喝彩，同时还要对孩子的的心理发展水平、个性和兴趣爱好有初步认知，从小学开始，孩子的生活中不再只有吃喝二事，更重要的学知识、长本领、练技能、提素质。对此，家长要充分做好心理准备，要用更加长远的眼光看待孩子的纵向成长，不要盲目跟风学习学科内的知识，强迫孩子超前学习，从而导致孩子怕学、厌学心理。更要相信孩子的适应能力和成长潜力，避免过分焦虑带给孩子紧张的情绪，更不要用“写作业”“老师批评”“同学欺负”之类的负面语言来恐吓孩子，相反要用更加积极向上的语言和情绪来迎接小学的到来。 　　她还呼吁家长们引导幼儿做好个人生活管理，提高自我服务能力。如帮助幼儿逐步学会根据自己的需要喝水、如厕，根据天气变化和活动需要增减衣物。教给孩子有关学校生活的常规知识，培养孩子爱护和整理书包、文具和玩具；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具，会削铅笔等。有意识地教给孩子一些必备的生活自理能力的技能很重要。 　　大班老师就对孩子们幼小衔接所做的准备与自己孩子的小学适应情况做了简单的分享。 重点分享本学期大班做了哪些方面幼小衔接的工作内容：1、培养幼儿对小学生活的热爱和向往。2、培养幼儿对小学生活的适应性。3、幼儿入学后，是否适应小学的新环境，适应新的人际关系，对其身心健康影响很大。我们借助了绘本集中教育活动，例如：《小阿力的大学校》、《好朋友》、《同桌的阿达》、《课间十分钟》、《我上小学了》、《回答错了没关系》等，帮助孩子了解小学生活，怎样解决一些人际交往方面的技巧，为孩子的幼小衔接加油助力！4、帮助幼儿做好入学前的学习准备。5、作息时间观念上的培养。 　　以过来人的经验，简单的分享在自己孩子入学时做了哪些准备：1.帮助孩子爱上学习。2.培养好的学习习惯。3.作为家长要有“慢教育”心态。4.教育的关键不是改变孩子，而是改变自己来影响孩子。 　　会场上，家长们认真聆听，积极反馈，家长们从讲座中真切感受到做好幼小衔接工作的重要性和必要性，更加明确了幼小衔接的具体内容，在收获家庭教育的支持策略的同时，也更加明确了作为家长要紧密配合幼儿园，做好幼儿的综合素质培养。 　　活动后，有的家长意犹未尽，与老师交流学习感受，由衷地感谢幼儿园为家长们提供宝贵的交流平台，家长们也纷纷在反馈中分享着自身的收获、理解和感悟，表示此次讲座内容十分“接地气”，内容生动精彩，充分解答了家长们对幼小衔接的诸多困惑，明晰了要按幼儿的成长规律予以引导，同时更加理解和认同幼儿园的教育理念，对幼小衔接有了更清晰、合理的认识与规划。 　　通过此次专题讲座，家长们进一步明确了幼小衔接的具体内容，为幼儿顺利进入小学打下了坚实基础，帮助他们顺利过渡幼小衔接。 幼儿园、小学、家长三方联动，搭建起幼小衔接的互动平台，此种面对面的论坛交流方式，促进了家园、家校之间的双向衔接，为迷茫、焦虑、抢跑中的家长指明了方向。