<p class="ql-block"> 品高志远，善思敏行。</p><p class="ql-block"> 省第二实验中学教师个人综合能力强，教师团队合心合智合力能力更是几何级强。一个知识点细微而温情地处理，一节课精彩而又个性化的展示，对青年教师一师一策精准化培养，学校的每一细节和时空，每一个充满活力和洋溢着自信和幸福的笑脸，让我如沐春风。这是学校孕育、积淀多年形成的一种特有的文化，她芳香馥郁而又朴实无华，润心无形而又育人大成。</p> 个性化课堂展示 <p class="ql-block"> 张莹老师与学生，亦师亦友，没有亲情胜似母子，这平等、和谐的师生关系是现实课改背景下新型师生关系的高标与范本。</p><p class="ql-block"> 课堂教法活脱新颖，循循善诱。学法指导独树一帜，别开生面。</p><p class="ql-block"> 刘燕晴老师激情满满，课堂巧构妙设，七次例练梯度推进，从思路到步骤，从多解检验到数学思想。课堂组织与及时表扬肯定使课堂始终处于最佳状态。</p> 教师成长出奇迹 <p class="ql-block"> 王曦主任对青年教师队伍建设有自己专业而又系统的培训设计，可以说是一项系统化工程。从5一10年教龄对老师中学科内突出，有自己明确教学主张，形成自我教学风格，业绩优秀教师团体的种子教师团队培养，到近两年入职教师的伴飞计划实施。为青年插上了一飞冲天的双翼，助力教师专业化成长。</p> <p class="ql-block"> 下午伴飞计划的青年教师阶段性活动--《近三年学科中招试卷分析》，通过观摩聆听让我切实看到了做实做细做到极致的领导团队、专家团队的辛勤付出，更看到了青年教师积极进取的激情，快速成长的渴望，努力进取的决心，向师傅学习的谦恭，对教育的挚爱与倾心。更让我感受到了学校对他们的期望和关爱。</p> <p class="ql-block"> 谢谢王涛校长、王曦主任对我们学习的高度重视，谢谢张蓝予老师倾心而又坦诚的交流，谢谢杨燕主任无微不至的鼎力帮助，谢谢省二实验的每位老师，你们每个人都是我们学习的最好教材的作者、编者。</p>