同心同行同学习，且思且悟且提升——东华理工大学“国培计划(2022)”小学语文教师教学能力提升帮扶培训

🐮💤啾啾

首夏犹清和，芳草亦为歌！一群怀揣梦想的教育工作者相聚在临川区第一实验学校参加国培。为帮助教师更深刻的领悟学习任务群，有序探索新课标中学习任务群的课堂转化路径，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中去。临川区55位一线语文教师相聚一堂，与热情的夏天撞了个满怀，在这里我们为本次东华理工大学“国培计划(2022)”小学语文教师教学能力提升帮扶培训——这一共同使命同心、同行、同训！ 🌸国培计划开班典礼🌸 一桌一椅一腔热情，一笔一划一种态度。“国培计划”(2022)小学语文国培于2023年5月19日在临川第一实验学校正式开班。这是一场精彩的培训，也是一场最美的遇见! 开班典礼上，临川区教体局领导、临川区国培项目实施负责人、东华理工大学师范学院领导谢春荣谢教授对国培学员的到来表示热烈欢迎，并向各位学员介绍了本次学习的基本情况、学习要求及学习历程。就卫生防疫、后勤保障等做出了详细安排和重点指导，且全程参与听课活动。 为了让参训的教师能有更好的学习状态，东华理工大学组织专人做好后勤保障服务，不仅为大家提供了就近在学校食堂就餐，还就近在才子酒店午休及住宿！让参训的老师感受到了家的温暖！ 　　国培学员们也表示将抓住这次学习机会，静心学习，潜心研修！ 　　东华理工大学为此次国培精心安排了一系列课程，每位讲师分享的主题不同、风格不同，是一场精神上的“视觉盛宴”。 　　🌸专家讲座🌸 今天给我们授课的第一位专家是东华理工大学，副教授谢来福教授！他的课程题目为《巧用现代教育技术，助力小学语文教学》。谢来福教授先阐述了信息技术的发展对教育的影响，教育信息化进入智育教育时代，信息技术给教育带来了巨变，身边的智慧课堂，可以实践用到的网络操作！提升自己的专业技术能力！ 　　智慧教育时代对学生、对教师在不同方面有不同要求，而作为信息技术发展的智慧教师，我们更要提高技术与教学实践力，谢来福教授重点讲解教师必备的信息技术和专业本领，而在座教师在谢来福教授的演示讲解中茅塞顿开。 谢教授对多媒体资源的下载和多媒体工具软件使用也进行了详细地解说，并且逐一演示。对希沃白板的更多功能做了说明。最后，谢教授慷慨解囊分享了他软件制作的优质课件和制作方法。这些干货让学员们如获至宝！ 　　下午，<img src="//:0"><img src="//:0">罗湖中学特级、正高级教师《初中生之友》签约作者，东华理工大学硕士生导师，江西师范大学免费生院导师，语文报社首批签约讲习专家邱员太带来《师德专题：教师的职业道德与从教规划》的专题讲座！ 新教材教学中教师如何做学生发展的引导者,促进学生的发展是新课程和新教材所要解决的中心问题。教师是学生全面和谐发展、自主发展和个性发展的引导者。教师不仅要关心学生所学学科的成绩，更要关注并引导学生在情感、态度与价值观。学习过程与方法、学科知识与技能，以及学生身体、智慧和社会适应性等方面的全面提高与和谐发展，尤其是“引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。”教师要引导学生利用已有的知识和经验，主动探究知识的发生与发展引导学生质疑、调查、探究，在实践中独立自主地、主动地发展。 作为一名语文教师，要想推荐主动地发展，作为一名语文教师，要想做好自己的本职工作，做好学生发展的引导者是非常关键。 　　学员们针对邱老师的课进行了热列的讨论，各小组认真发表自己的观点，提出了教学中的困惑，邱老师认认真真地为学员们解答！让学员们深切感受到：上好课是一个老师的看家本领！ 💐5月20日 第二天5月20日！在这特别的日子里，特别邀请了广东省优秀的“百千万人才工程”名师培养对象、深圳市名教师操德胜老师。为我们带来精彩的讲座。 　　操老师紧扣目标，娓娓道来，深入浅出告诉我们一线语文老师：语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点及跨学科学习的设计与实施。 💐 5月21日 上午非常荣幸地听到了临川一小特级教师周江琴老师的《双减背景下的作业设计与实施》　“双减”背景下，我们老师要把握学生阅读的方法，重视培养学生的阅读习惯，注重培养创新人格，变革教学方式。“双减”视域下，对学生的阅读越来越重视，我们要让学生成为一个积极主动的阅读者。阅读教学为我们的老师和学生都提出了更高的要求。让阅读成为学生美好的礼物，努力满足学生发展的需求。 周老师优美的教学姿态，甜美的声音展现出了自己的风采，无论是教学过程还是课件，都让在座学员为之感叹，从中学习了不少！ 　　下午，上海大学博士，池州学院副教授方旭东教授以《互联网时代的小学语文教育》为题作专题讲座。 方教授丰富的阅历和知识，在讲台上得到了淋漓尽致的发挥，使我们受益非浅。以开放、温和、谦虚的风度赢得了众人的尊敬，渊博的知识、熟练的技能强烈地打动了每一位学员！ 　　学员们细致聆听，且听且记，深感教师的成长离不开教育教学实践，学校既是教师专业生活的场所，又是教师专业成长的地方！在今后的工作中一定会把学到的理论知识运用到实处！ 💐5月22日 在大家的热情中，第四天的培训之旅开启了。抚州市实验学校，高级教师，省学科带头人，市兼职教研员黎俊英将《核心素养视域下的小学语文课堂有效提问策略》娓娓道来，从多方面各角度入手讲解实践以及启发学员的思考。 　　黎老师深入交流：提问要有关键性！语文课堂提问必须抓住关键，抓住关键时机和关键内容，同时注意问点的优化。“问点”就是问题的切入点，优化问点就是要问在关键处，选在“点子”上，这“点子”就是课文的特点、重点和难点，这关键就是教学目的和目标。 　　在座的各位老师成了真正的学生，老师们情绪高涨，上课积极与专家互动，课后积极交流讨论，沉浸在幸福学习之中。 　　台上的老师，妙语连珠，入情入境；台下的听众，潜心笃志，凝思默虑，欣赏精彩。 每一位专家授课活动的最后，东华理工大学师范学院领导谢春荣谢教授都会做总结讲话，并为专家们颁发证书。 谢教授指出：培训无止境，发展永不停。对老师们来说，这四天都是是干货满满，收获多多的学习经历。通过我们的国培，老师们自身的教学水平和能力也得以提升，同时也有效地帮助解决了老师们在新课程标准下出现的新问题。教师要想提高教育教学水平就一定要有文化底蕴，“腹有诗书气自华”，教师不但要有渊博知识还要具有敬业、勤业、精业的精神；他要求教师们要把握住这次学习的机会，着力于“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”做好教育教学工作。 　　5月22日下午，开展了语文三年级下册《慢性子裁缝和急性子顾客》同课异构教研活动。 东华理工大学特意聘请抚州市实验学校名师廖朝艳老师给我们带来的示范，她紧扣单元主题，从教学目标的设置，教学流程的安排到细节的处理，对学生的引导，评价，各个环节把握得都很到位！ 　　此次同课异构的另一堂课是来自三桥小学的邹娟娟老师，《慢性子裁缝和急性子顾客》一课两磨如火如荼地进行着。邹老师经过精心准备，在公开课上以饱满的热情感染了在场的师生。让学生在轻松快乐的气氛中学习语文，升华情感。 　　课堂上，对于邹老师提出的问题，学生们都积极开动脑筋，踊跃发言，瞧，同学们多么认真地听课！👍🏻👍🏻 　　愉快的课程不知不觉结束了，课后在黎俊英导师的组织下，全体语文老师们针对教学过程在一起探讨。进行评课议课！ 首先，两位授课讲述自己对这节课的设计理念和方案、以及这堂课的主题思路、如何突破重难点、如何设计教学过程等阐明自己的意见！ 接着，听课教师以组为单位，轮流发言，对两位老师的课堂所呈现的优点、亮点给予了充分的肯定，并指出在课堂中存在的一些问题，从“教材处理、学生的驾驭、教学设计”等方面，提出了改进建议！真正形成了人人听课，人人反馈的良好公开课氛围！ 　　最后谢教授给我们做了总结，他强调语文教学的重点就是教语言，运用语言，语文课堂就是读书的课堂，立足文本学语文，就是领悟语言的最好的方法。各位老师要站在新起点，迈向新征程，迎接新挑战。愿每一位老师都能做绚丽花田的守护者，用专业的思路，给予孩子们拔节生长的力量，实现语文教育的灿烂辉煌！ 　　国培，让我们相遇、相识、相知。国培，我们学习了方法，收获了友谊。大家都积极地学习着、感动着、幸福着……国培路上，我们一路前行！ 今天的结束是为了明天更好的开始，我们期待着明天更精彩……