“爸爸妈妈班主任”一天工作活动——四(5)乐精灵中队

家

“石榴花开别样红，香飘五月韵无穷”，2023年5月23日上午，四(5)乐精灵中队有一位爸爸和一位妈妈被邀参加“爸爸妈妈班主任”活动。 为了进一步加强家校之间的沟通和联系，体会班主任和各科老师辛勤付出和用心呵护着班级的每一位同学。“爸爸妈妈班主任”要参与班级管理工作，深入了解班级基本情况，协助班主任做好日常工作。坐在后面听孩子们上课，做好听课记录和写好工作日志。 　　大队长在台上领读，清脆响亮的读书声传遍教师的每一个角落，学生个个坐姿端正，教室整洁整齐，感觉自己回到了儿时读书的场景。 　　晨读结束，开始每周二、四早上都有默写语文，今天默写的是古诗三首里面的几个话，作者、古诗名称和体裁或题材，同学们都很认真。 默写结束，在班主任的的带领下排着整齐有序的队伍进入指定位地点，开始升国旗，做广播操，在老师的安排下到各班指定地点开始一分钟轮流跳绳，站立式体前屈和开合跳，场地中间还有曲棍球运动员在操练。让身体动起来，孩子们精神焕发，欢声笑语传遍了操场，这就是我们亭小的“阳光体育”果然名不虚传，为一天打个好的开始。 　　运动结束，同学们有秩序回到教室，做好准备工作，休息片刻开始上课。第一节是孩子们最喜欢的体育课，排着整齐的队伍来到操场两圈慢跑，结束后有爸爸班主任的项老师为大家演示一套太极拳。孩子们很喜欢这套有趣的拳法，跟着项老师一个一个动作练起来，两遍过后孩子们积极主动上前给同学们演示他们的拳法，各显神通，各有千秋真的让人赏心悦目。 　　太极拳结束后，还有一点时间体育赵老师让孩子们分组花样跳绳，他们三个一组，两个一队开始展示自己的绝技。 同学们休息一会，调整好心态，拿出英语课需要的书，做好一切准备工作，等待上课。马老师一进教室气氛就上来了，仿佛儿时的情景呈现在眼前，通过问答的形式，观看和倾听PPT内容，跟着老师一起读，又以小组和个别同学积极主动朗读形式开展课程学习，孩子们搞笑扎实牢记课程知识。 　　时间一晃而过，转眼间已经是第三节数学课了，数学课上李老师用温和的语气讲着今天的新课程“运算比赛场次”，以“枚举法和连线法”两种方法计算，让几位同学讲述他们所画图代表的涵义和计算过程，还有两位资深老师在教室听课，和李老师探讨，指导用什么样的方式方法更容易让孩子学扎实，记牢固。 　　上午的最后一节课是语文课，孩子们听到上课铃声，端正坐姿，教室里一片寂静、鸦雀无声。语文课代表开始领读，陈老师和蔼可亲，她让男女生分别朗读两个不同的~自我介绍，让孩子们通过目的、对象和内容去想，请几位积极举手发言的同学用书上不同的介绍来介绍，锻炼孩子的自信和表达能力。 　　陈老师让同学们四人一组，分组讨论不同的介绍案例，通过讨论几位同学积极上台展示自己的成果，为孩子们积极主动和勇于表达点赞，你们是最棒的！ 　　时间真快，转眼间半天时间过去了，又到了孩子们吃饭的时间，他们坐得很端正，依次去拿饭吃饭，两位小朋友为“爸爸妈妈班主任”拿饭、汤和酸奶，吃好饭孩子们迅速收拾好桌面。休息片刻时间后，订正作业，完成课间作业和不懂去请教老师，老师也开始忙碌起来，我们的工作告一段落，孩子们都舍不得我离开，以后机会多多。 　　通过一天“妈妈班主任”的工作体验，我们了解班主任一天的工作琐碎事情多而重要，班主任的态度决定一个班级的质量，良好习惯的形成都跟班主任的正确教导是分不开的。孩子成长的道路上有老师和家长的教导和引导，他们才会找到自己的方向和目标，老师的关心和呵护，孩子们才会更自信勇敢。 　　感谢学校和老师的信任，给家长这样难得的一次机会，在今后孩子的教育工作中，多和学校联系与老师沟通，家校共育，让孩子养成好习惯，让孩子五育并举，全面发展。 拍摄:钟诗音妈妈供稿:钟诗音妈妈美篇:钟诗音妈妈