《做好幼小街接 •赋能儿童成长》专题讲座

彬激凌

再过2个月，大班的孩子就要升入小学成为一名小学生了，这是他们人生中重要的起点。 　　大班下学期作为“幼小衔接”的关键阶段，是所有家长们更为关注的时期。为了正确引导家长做好科学衔接，帮助大班孩子顺利完成“小朋友”向“小学生”的角色转变，我园特邀涵江区第三实验小学吴叶青老师进行《做好幼小街接 •赋能儿童成长》专题讲座。 家长签到 　　每一份温暖的教育都是从相遇开始的，教师们提前布置了温馨的会场等候家长的到来。家长们也如约而至，我们共寻幼小衔接的“小妙招”。 专题讲座 　　吴老师围绕目前幼小衔接的现状，从“幼儿园和小学的差异”、“幼升小的各项准备”“如何培养孩子独立的能力”“如何培养孩子良好的学习规则”四大大方面向家长进行了阐述。并结合实践中的案例，帮助家长更好地了解幼小衔接的意义，树立正确的衔接理念，掌握科学的衔接方法。 　　幼儿园的生活是轻松愉快的，同时还有像妈妈一样的老师来照顾孩子们的生活。但是进入小学以后，孩子们就需要系统地学习，有了来自课业的压力，而且小学生活需要孩子有更强地独立性来安排好自己的学习与生活。吴老师由浅入深地讲述了幼儿园与小学之间质的不同。 幼小衔接是知情意行的协同发展，对于幼儿成长的重要性不可忽视。在幼儿升小学之前我们不光要让孩子做好物质准备更要让孩子做好生理准备、心理准备、习惯养成这几方面的准备，如：培养良好的学习、生活习惯等。吴老师还特地强调了吃饭的问题，如果在小学一顿饭磨蹭很长时间就会耽误午休从而影响下午的学习；同时家长应该为孩子准备一块学习“小天地”，让孩子体验到即将成为小学生的快乐。 心得感悟 　　讲座中，家长们仔细聆听，在获取幼小衔接“小妙招”时，也更加明确了本学期幼小衔接的具体内容及自己需要协助配合的方面。 　　听了吴叶青老师关于“做好幼小衔接，赋能儿童成长”的讲座，作为即将幼儿园毕业，迈入小学的家长，可谓是一场实实在在的“及时雨”。吴老师以“给一株野草开花的时间”小故事开篇，娓娓道来，一下子就拉近了和我们家长间的距离。 幼儿园和小学毕竟是两个截然不同的学习环境，孩子们究竟会不会适应未来的生活，要不要提前去进行幼小衔接培训，学拼音，学算数呢，是我们家长的焦虑所在。吴老师以过来人身份向我们讲述了儿子在幼儿、小学的种种心得，让我受益匪浅。从现在开始，我也应该和家人做好孩子的入学准备，从物质准备、生理准备、心理准备、习惯养成四方面，着手努力了，陪伴孩子，和她一起成长，希望孩子能很好地过渡好幼小衔接这一段日子。 　　大班学习的时间很快就会过去，我们家长应该多与老师沟通，更多地支持老师的工作。只要在家长和学校之间达成共识，家校共育，相信点燃了孩子们求知的星星之火，一定会助推他们学习的燎燃之势。 　　短暂的讲座结束了，希望它能起到抛砖引玉的作用，引导家长树立“孩子的入学准备不是靠抢跑，而是练好基本功”的观念。让我们家园携手、齐心协力、步伐一致的对孩子进行有计划、有目的的培养，让我们的孩子不管在身体方面还是在心理方面都能顺利过渡。相信在我们共同的努力下，孩子们一定能顺利进入小学，适应小学生活，健康快乐的成长与学习。