观摩促成长，研思共提升——航空港区幼教第三协作区区域观摩活动

港区幼教中心

区域活动是开展课程游戏化的重要载体，充分体现幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长。 为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，充分发挥区域活动的教育价值，2023年5月23日上午，郑州航空港区幼教第三协作区在郑州航空港区滹沱张幼儿园开展区域观摩活动。第三协作区各幼儿园保教主任和薛琳名师工作室成员参加了本次活动。其中第三协作区组长单位枣园幼儿园园长薛琳、八岗中心校校长郑伟、八岗中心校幼教专干刘少美老师莅临本次活动。 有序签到 观摩区域 区域现场观摩，从材料提供、同伴互动、教师观察等方面，身临其境看到幼儿活动的真实状态，感受师幼互动的轻松氛围。幼儿在与环境、材料的互动中，萌发出不同的创意玩法。 共研共思 观摩结束后，保教主任江明月带领大家围绕“美工区材料投放运用中的问题及解决策略”进行体验式专题研讨，江老师以小、中、大三个年龄班教师在美工区材料投放中存在问题为切入点，引导教师梳理困惑，寻找策略，总结提升。最后又以一个开放性问题——以“海底世界”为主题对小、中、大班美工区材料投放，请现场老师结合教研收获进行开火车式发言讨论。大家实时表达自己所听、所看及所想，在思维碰撞下探讨解决美工区材料投放活动中遇到的问题与困惑。 老师们在观摩教研过程中积极参与，不时用笔记录下自己的所思所获。 最后第三协作区负责单位枣园幼儿园薛林园长总结此次活动，对教师教育理念提出两个转变：1.由“我要”转换为“要我”，充分发挥幼儿主体地位，给予层次递进式的支持。2.对幼儿的评价由“技能”转为“能力”，基于孩子能力发展进行评价。在园所区域环境定位上，薛园长提出要“以点带面”，从一个区域的多层次多元化挖掘，逐步扩展到班级每个区域的深度提升。强调在组织开展区域游戏时，要基于幼儿兴趣，遵循层次性，科学性，促进幼儿可持续发展性。 本次的区域观摩活动为教师们构建了一个相互学习、资源共享、共同进步的平台，增进了教师们对环境创设的有效性、教育性、趣味性的新认识。教师们在观摩和研讨中共同进步，为孩子提供更加丰富多彩的成长环境。