<p class="ql-block"> 第三站走近徽国书院，欣赏微雕精品，体验徽派版画 </p><p class="ql-block"> 第四站分组完成徽派园林微景观搭建</p> <p class="ql-block"> “一生痴绝处，无梦到徽州”。整个徽州就似一幅恬淡黑白的水墨画卷，西递石桥的厚重，老街店铺的悠远，棠樾牌坊的恢宏……研学第三天，我们继续探索感受徽州文化。</p> <p class="ql-block"> 首先，我们去到的是歙县古城墨砚博物馆，了解砚台的来历和制作砚台，让你们瞧瞧制作过程和成品。</p> <p class="ql-block"> "行是知之始。" 为了更好的了解徽州文化，我们来到了徽雕艺术博物馆，去做一项重要的体验——徽州版画。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 认真听讲解，准备好装备，用刻刀在木板的表面雕刻字画。</p> <p class="ql-block"> 孩子们自己的摄影作品，快来欣赏一下吧！</p> <p class="ql-block"> 下午，孩子们来到园林实践基地，合作建造微型景观模型。虽说是微型景观，但每一项的工程要求可一点儿也不含糊，无论是道路的尺寸，还是地面的平整度，无论是旱溪的形状定位，还是植物、山石的种植、摆放位置，都有非常严格的规定。</p> <p class="ql-block"> 孩子们在听完基地老师的讲解之后，小组合作、动手建造。有的负责测量，有的负责铺砖，有的负责挖坑，有的负责绿化……忙的不亦乐乎。</p> <p class="ql-block"> 经过两个小时的紧张劳动，15座漂亮的小院子陆续呈现在大家眼前。整个过程中，青岛为明的孩子们表现出良好的团队精神和动手实践能力。赢得了基地老师们的夸赞。</p> <p class="ql-block"> 在15个小组的热烈比拼下，每个人都各司其职，团结协作，都为自己的园林付出了辛苦的努力，最终在评委严格的测量和评分下，角逐出了冠军第7小组（501班），亚军第12小组（502班）和第9小组（501班），季军第13小组（503班）、第2小组（哈佛501班）和第5小组（哈佛502班）。</p> <p class="ql-block"> 回到酒店孩子们给家长打电话报平安，写写研学日记，夜静悄悄，带着美梦明天我们继续加油！</p>