【📖第572期】2023年 5月23日教师读书第一共同体分享内容及点评

快乐从教

点评：幸福的教育要让教师快乐从教，让学生开心学习，远离压力与烦恼。

《教育的情调》

摘录:~29页

一个不那么有好奇心的孩子可能已经从成年人那儿得到了一个错误的结论:问题止于答案。这样的孩子提问时像是在做一种游戏，一种把问题置于死地，最终能找到答案的游戏。至少在理论上每个问题都有一个答案，这种看法给我们带来一种安全感，就好像在这世界上我们体验着的事物都固定在了坚实的大地上，每个问题最起码都能在自然秩序和规律中找到答案一样。然而，这种安全感是错误的。

面对孩子们的提问，成年人应当尽可能地帮助他们保持活跃的思维，而不是很快给他们一个简单的答案。我想知道太阳为什么这么热。我想知道地球是怎么造出来的。我想知道我是从哪儿来的。我想知道为什么树叶会变色，然后从树上掉下来。每一个问题都值得去慢慢思考。真正的好奇不是问好多好多的问题。我真正感到好奇，是在所问的问题以某种方式返回我这里，或是当问题被沉寂，好奇的沉寂缠绕和包裹着的时候。

有意义的学习通常始于好奇心。

点评：学习是从提出问题开始的，但是提出问题后的目的不能只是寻找问题的答案，不能因为找到答案就停止学习，要不断深入。

点评：不管前方有多少未知与坎坷，都不要放弃积极求进的心态。

点评：置身雨后初霁的风景中，云淡风清般的孤独便成了一种幸福、一种享受、一种绝美的心境。

点评：人生中多重社会角色的经历、体验和思索让毕淑敏的作品具有强烈的生命意识，她从不回避对死亡的描写和思考。

点评：一个成熟的教师，应该准确了解自己并随时调整自己，要善于发现这些偏差，并努力将它们加以匡正。

《班主任给家长的100条建议：》

摘录：

给家长的建议之三十八 家长要培养孩子的自我约束力

自我约束力在一个人的成长过程中起着非常重要的作用，它能促使智力发挥出最佳的效果，让人能做出超常的成绩来。因此，要从小培养孩子的自我约束力。

一、自我约束力的表现

1． 自觉性

2． 果断性

指一个人善于分析情况，洞察一切，明辨是非，当机立断，付诸行动。

3． 坚持性

4． 自制力

二、培养孩子自我约束力的措施

1． 要制定规章制度

2． 要增强耐久力和抗干扰能力

3． 加强体能锻炼

点评：培养孩子良好的自我约束力，不是一朝一夕的事情，不可能一蹴而就，需要家长耐心地、长期地、有计划地去培养。孩子良好的自我约束力一旦养成，将使孩子终身受用。

点评：为自己的行为负责任，承担相应的后果，自己做的选择，再苦也要咬牙坚持。

点评：这些高明人士的嘉言懿行，以往都被当做谦逊的美德加以赞扬，其实，真正的谜底在于他们的坦诚、真实。

点评：14条构成新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。

点评:班主任的示弱并非是无能的表现，更不是怕学生的表现，而是一种教育管理智慧的体现。

点评：管理情绪的第一步是认识情绪，帮助学生认识情绪，要注重创设情境，激发学生真实情感，让学生身临其境的去感受，去体验，最终达成认识情绪的目标

自评：责任心带给一个人的勇气，是无法抵挡的。