深耕课堂栉风沐雨教研硕果累累盈枝——长治市潞城区课改联合体教研活动暨主题研讨培训会

潞城一中初中部教科处

时光清浅，岁月如歌，唯有教研的芳华，沉香流年。这个五月，总有一种力量让我们更新理念，总有一种力量驱使着我们不断寻求“更美好的自己”。 　　为深入贯彻《长治市教育局关于新时代推进课堂教学改革的指导意见》，落实区教研中心推进课程改革会议精神，加强校际、教师之间相互合作与交流，探讨、解决教学中的实际问题。围绕主题教研推动课堂教学改革向纵深发展。紧跟本学年“核心素养下的问题导学”教研主题，5月23日上午，潞城区第14期联合体教研活动暨主题研讨培训会在潞城一中举行。潞城一中党支部书记、校长张鲁威，潞城一中副校长、初中部执行校长常李斌，联合体各校教学副校长，教研主任，区教研中心部分教研员，各校部分骨干教师共80余人参加了此次教研活动。 　　课前，教学研究中心副主任冯志民就教研主题、观课议课方式进行了专项培训。 同课异构展风采语文组 四中贾刘云老师执教《一滴水经过丽江》 成家川中学牛永芳老师执教《伟大的悲剧》 永芳老师有情怀，跨越时空访南极。精心设计巧引导，品读细节悟情感。事业人格皆伟大，失败作证覆灭悲。探索未知需勇气，作传失败更崇高。 刘云老师敢为先，滴水视角游丽江。自叙往事写历史，旅途记事绘当下。风景建筑民俗画，别具一格四方街。层层设疑探古城，群策群力抒心曲。 （语文组评） 数学组 一中蔡小芳老师执教《正方形》 一中牛慧芳老师执教《正方形》 四中常璐老师执教《多边形内角和》 四中徐露霞老师执教《多边形内角和》 四中程丽平老师执教《多边形内角和》 　　课堂上，每位数学教师都展现出了与众不同的教学风格，把多年的教学经验与新教法相结合，使整个课堂活泼而有秩序，灵活的教法与学法使学生水到渠成地掌握所学知识。（数学组评） 英语组 一中张正方老师执教《Unit 8 Reading》 四中和芳芳老师执教《Unit 7 Reading》 　　两位作课教师话题清晰，整节课以单元目标为导向展开教学,目标明确。精心设置课堂环节，问题设置层层递进。结合PWP的阅读环节，探究活动（一份调查报告），对文章细节精准处理等教学手段，将英语知识应用到现实的场景中，问题设计贴近学生实际，教态有亲和力，评价多样，字里行间帮助学生树立学英语的自信，学生课堂表现积极。（英语组评） 道法组 一中薛敏老师执教《生活需要法律》 四中张波老师执教《生活需要法律》 成家川中学陈向阳老师执教《生活需要法律》 四中王晓燕老师执教《自由平等的追求》 　　今次联合体集体教研活动中，各位道法作课教师各有特点，大家使用“问题导学”的教学模式，问题设问紧扣目标，问题设计层层递进、环环相扣，使学生在思考中分析问题解决问题，高效的完成了教学任务，符合新课改要求。 议课过程中，作课教师认真说课，议课教师针对性的指出本节课的亮点和不足，通过教研我们收获满满。正如俗话说的“教而不研则浅，研而不教则空”，以研促教，才能使我们教学质量和教学水平进一步提高。（道法组评） 历史组 一中程鹏飞老师执教《清朝前期社会经济的发展》 一中桑亚楠老师执教《清朝前期社会经济的发展》 　　通过本次教研活动，老师们认识到问题导学对教学的重要性。它体现了“以生为本、以学论教”的教学理念，以“问题导学”教学模式为载体，以学生自主、合作、探究学习为重点的学习形式的课堂高效教学。在今后的教学过程中，应树立学生始终是认知主体和发展主体的思想，着力于“师教”“生学”方式的转变，努力激发学生学习的内在动因，促进学生学习主体的回归和学习能力的提高，促进学生的主动发展和互助发展。（历史组评） 理化组 四中武莉老师执教《神奇的升力》 　　武莉老师的物理课《神奇的升力》通过"倔强的纸片""不听话的乒乓球""易喷器""管内液体压强与流速"等实验让学生体验物理知识的"神奇"，大大激发了学生的学习兴趣，讲解知识点详尽，内容丰富，条理清晰，问题设计有梯度，老师起到了引领导航作用，课堂结束时放手让学生总结收获，画龙点睛，非常棒的一节课。（理化组评） 生物组 一中闫彩丽老师执教《人的食物来自环境》 成家川中学常青老师执教《人的食物来自环境》 四中郭娟老师执教《动物的运动和行为》 　　地生学科有三位作课教师，闫彩丽老师的课堂生动而富有张力，互动性强，深受学生喜爱；常青老师条理清晰，思路明确，课堂落实非常到位；郭娟老师的复习课详略得当重难点突出，学生收获满满。三位教师各具特色的课堂受到学生和听课教师的一致好评。之后地生教研组又组织了评课，同科教师深入的点评准确而有针对性，大家得到了成长和进步。（地生组评） 综合组 成家川中学张路军老师执教《立定跳远》 四中张燕妮老师执教《学会正确归因》 　　张路军老师的体育课《立定跳远》，通过小游戏使学生很快的融入课堂，首先给学生讲解立定跳远的三环节，着重让学生反复练习，并且在练习中指出学生的不足，技术指导到位，动作规范，课堂气氛活跃。 张燕妮老师的心理课《学会正确归因》，通过游戏情境体验，指导学生对事情正确合理积极的归因，培养学生健康乐观的生活态度。课题的设计，课堂的讲解比较到位，对学生的学习生活很有帮助。（综合组评） 评课议课促提升 　　课后，语文组、数学组、英语组、政史组、地生组和综合组的所有作课和观课教师都参与到了对本学科课堂的点评中，作课教师、观课员对本节课进行了专项说课、议课。教师们纷纷表示此次“核心素养下的问题导学”联合体教研活动给大家提供了相互学习交流的机会与平台，更让教师们领略了各具特色的精彩课堂。各位观课教师进行评课，肯定作课老师的同时，也对本组的一线教师提出了更高的要求，希望各位教师都能在研课中收获经验，尽快成长为一名卓越的教师。 专题分享明方向 　　一中初中部副校长申丽娟就《核心素养导向下的大单元教学设计》进行了专题分享。"大单元教学设计"是为了实现高质量育人，基于核心素养，把握课标，驾驭教材，整合教材，确定大主题或大概念，在读懂学情的基础上，确定大单元目标、叙写学业评价、创设真实情境、设计大任务、开展大活动、思维能迁移、结果需反馈、作业分层分类设计等要素的一个结构化的具有多种课型的统筹规划和科学设计，具有系统性、关联性、递进化、科学化特征。 　　区教学研究中心主任苗敏毅就“大单元教学”在当前教学研究中的重要意义、与核心素养的关系及中考导向研究作了专题指导。 及时总结共发展   一思一世界，一研一成长，研无止境。教学是发现、是分享、也是成长。心灵的碰撞，灵感的生发，是教研的意义所在。每一次的教研都是一个完美的转身，相信我们一中的教研之路必将一路繁花，愈开愈盛！