<p class="ql-block">为促进教师专业成长，5月23日杜热镇中学小学开展语文学科同课异构活动。杜热镇中学小学部的马雪艳老师、李响老师、马瑞丽老师共同执教四年级下册《巨人的花园》一课。小学部全体语文老师参加了此次活动。</p> <p class="ql-block">马雪艳老师的课堂思路清晰，设计合理，层层深入。导入新颖、设计精巧、过度自然，整堂课注重学生发散思维的培养并及时引导学生养成良好的学习习惯，任务驱动明确，有效调动学生各种感官参与文本品读，做到了以读代讲以读促悟。</p> <p class="ql-block">李响老师关注单元导读关注作者，结合学情设计教学环节，借助阅读课文的引读，引导学生掌握带着问题读书的方法，教师授课过程中衔接自然用语精准。</p> <p class="ql-block">马瑞丽老师注重师生、生生之间的课堂互动。课堂中，老师循循善诱。从文本出发，既引导学生整体感知，又适时进行朗读指导，让学生在读中悟情。学生在品读中体会人物形象，在自学、共学中体会童话的奇妙。</p> <p class="ql-block">三位老师的课后说课同样精彩纷呈。三位上课教师首先阐述了自己对本课文本的解读，然后着重讲解自己的设计思路、重点的把握、难点的突破以及预设的达成度。</p> <p class="ql-block">随后，杜热镇中学小学部全体语文教师进行评课。评课教师纷纷发表自己的见解，在讨论中学习，在碰撞中成长。同时，评课老师还提出自己在教学中的疑惑，认真反思。</p> <p class="ql-block">同中求异、异中求同，这是同课异构的魅力所在。本次教研活动拓宽了老师们的视野，老师们了解了对相同教学内容的不同设计方式以及所产生的教学效果。今后，我们将继续以教研活动为抓手，进一步促进教师专业发展，打造精彩纷呈的高质量课堂！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">拍摄：王兴财</p><p class="ql-block">编辑：郭君</p><p class="ql-block">审核：哈杰提</p><p class="ql-block">发布：杜热镇中学教研室</p><p class="ql-block">日期：2023年5月23日</p>