芳华待灼砥砺深耕 — —记西宁市城北区自主学习模式试点研修班跟岗研修（副本）

小马儿

竹有千节，起于幼笋；沧海吞吐，积于小流。5月23日西宁市城北区自主学习模式试点研修班第一组全体成员来到南京市天正小学进行第二天跟岗学习活动。 　　早上9点，我们参观了天正小学的大课间。在充满旋律的音乐声中孩子们迈着矫健的步伐，带着自信的笑容有序走进操场，随后在有趣的小游戏中等待其他班级的到来。 　　他们以弹力绳为主进行了一系列的运动。孩子们个个精神饱满，活力四射，在这片操场上尽情的挥洒汗水，体会运动带来的快乐。 　　接着在体育老师的组织下，所有班级有序进行了班级单人接力赛，双人牵手跑，手指操等形式多样的体育活动。 看，他们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。 胜利后孩子们的脸上露出最灿烂的笑容。 　　在这短暂的30分钟里，孩子们在明快的音乐节奏中不仅感受到运动带来的快乐还能感受到、欣赏到音乐之美、韵体之美、节奏之美。 随后我们参加了天正小学开展的“把故事还给孩子——天正小学适合发展课堂二年级课例研究”活动。本次活动由两位优秀教师的进行课例展示。 第一节课是二年级语文组张君玲老师带来的《大象的耳朵》一课，张老师把随文识字贯穿于整个教学过程，通过字源，会意字等多种识字方法让学生进行认读。其次本节课中张老师把朗读作为教学中学生的主要活动，以读代讲在“读”中“悟”，在“悟”中“读”，在“悟”中加深对课文内容的理解，在“悟”中提高自己，认识自己，形成读书的能力。整节课中学生始终处于自主学习，主动发展的状态，从而大大提高了课堂教学效率。 第二节课是由杨艳清老师带来的《蜘蛛开店》，在这节课中，教师巧妙运用“思辨性阅读与表达”这一新型的语文教学模式。用“”怎么改变可以让蜘蛛盈利？”以及“蜘蛛把什么卖给了谁，它会做出怎样改变”等问题，让学生进行充分思考，并进行自我询问与自我表达，从而提高了学生的思辨能力，也让学生的口语表达能力得到进一步的提升。 　　下午，我们参加了天正小学数学组开展的“小学数学智慧教学实践研究——天正小学数学组课例研讨活动”。本次活动由潘柯琪老师带来课例展示《货比三家不吃亏》。本节课中，潘老师利用生活中各种折扣活动的情境，精心设计教学活动，让学生在问题解决的过程中了解生活中包含的数学知识，了解消费技巧，做一位理性消费者。 　　最后我们聆听了南京市鼓楼区教师发展中心张仁进主任带来的《核心素养视域下的课堂应然》的讲座，本次讲座张主任围绕高远的课堂立意；有意义的大空间；富有启发的对话；肉眼可见的进阶这四个方面，向我们阐述了如何在课堂中达成学生的学习目标，将学生的数学核心素养落到实处。 　　今天的学习是一次头脑风暴，是跨学科的相互学习，让我们再一次认识到了新课标所带来的课堂变化，也再一次的让老师们深切的感受到自己对于课标研究的欠缺与不足。不论是什么学科，学生的占位永远是课堂的关键，相信通过今天的学习，让每位老师重新认识课标，认识自己，希望我们能够把握当下契机，努力充实自己，提升自己，让自己成为教育行业更优秀的基石。