<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步提升期末复习课堂效率，交流小学数学复习课的经验与做法。5月23日，县小学数学区域复习课研讨暨卞航萍名师工作室活动在孝丰小学多媒体教室顺利开展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先是安吉县孝丰小学刘珍瑶老师带来的《长方体和正方体》的复习课。刘老师通过让学生画长方体来回顾总棱长、表面积和体积。引导学生在计算棱长、表面积和体积时，虽然测量的属性不同，但是方法都一致的，本质上就是在数计量单位的个数。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二节课是安吉县第八小学的刘玉琳老师执教的《图形的运动复习》一课。刘老师让学生回忆图形运动的多种方式，不断唤醒旧知；再通过创设“给出运动后某个顶点的新位置，研究可能是怎么运动的”这个问题，给了学生自由想象的空间，让学生在想象中发展空间观念。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">两节观摩课之后，现场采取1+1抽签的方式，由五位老师进行评课。每位老师对于这两节课都有深刻感受，发表自己的意见和看法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">评课结束后，孝丰小学朱欢老师作了《落实新课标，感悟图形测量的一致性》的观点报告。朱老师从课标变化、教材梳理、学情分析和课例分析几个板块展开，再一次提出图形测量的一致性，都是在数计量单位的个数。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">张丽萍老师作了题为《运动，让空间观念发展清晰可见》的观点报告。张老师通过前测数据分析出了学生对于平移、旋转和轴对称运动的认知还存在着局限性，并提出了自己的三点思考来突破这一难点。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">杨莉老师作了《在梳理中建构 在训练中提升》的观点报告，并对近三年五下试题进行了分析，让在场的老师们受益匪浅。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着卞航萍老师作了《让学生和老师在好课中恣意成长》的讲座，卞老师首先对六年级下册试卷进行了分析，提出了易错点和难点。其次，卞老师也给在场的老师们分享了区域教研模式，并建议老师们在课堂中，要看见学生；在教研活动中，要看见老师。将有意义的教研活动，变成有意思的教研活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动最后，小学高段教研员厉金文老师结合本次教研主题，围绕“图形与几何领域”，对于两节课进行了点评与建议，并带领全体参会教师一起回顾了小学阶段图形与几何领域的内容，让在场的老师们都受益良多。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动为孝丰学区的老师们搭建了相互学习、交流共享的平台。通过该活动，老师们也深刻感受到了复习课不仅是对知识的回顾，还要温故知新，注重新旧知识的关联，提升思维深度。</p><p class="ql-block"><br></p>